- Главная
- Обществознание
- Роль семьи как социального партнера в охране здоровья детей
Содержание
- 2. Эффективность медико-социальной помощи детскому населению зависит не только от уровня финансирования, решения проблем кадрового и технологического
- 3. Многие семейные факторы риска подлежат управлению и коррекции при правильной их оценке и профессиональных действиях медицинского
- 4. Методика медико-социальной характеристики семьи Семья
- 5. Знание медико-биологических, социально- гигиенических и психологических семейных характеристик – основа организации лечебно-профилактической помощи ребенку и оздоровительной
- 6. Классификация приоритетных семей . I. По социально-демографическим параметрам: неполные семьи; многодетные семьи; юная мать и ребенок;
- 7. Содержание медицинской функции семьи Создание дифференцированных условий воспитания для ребенка в семье в соответствие с его
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2
Эффективность медико-социальной помощи детскому населению зависит не только от уровня финансирования,
Эффективность медико-социальной помощи детскому населению зависит не только от уровня финансирования,
решения проблем кадрового и технологического обеспечения, но во многом определяется степенью участия семьи в охране и укреплении здоровья ребенка.
Семья для ребенка – это ближайшее звено окружающей среды, где формируются как положительные, так и отрицательные факторы, определяющие уровень его развития и здоровья.
Семьи, в которых есть дети с СДВГ, имеют ряд медико-социальных особенностей, влияющих на возникновение заболевания, динамику и степень его проявления, уровень здоровья и социализации ребенка с синдромом.
Потребность ребенка с СДВГ в объеме и характере лечебно-профилактической и социальной помощи определяется как характером течения и формой заболевания, так и особенностями семейной среды, наличием факторов риска.
Семья для ребенка – это ближайшее звено окружающей среды, где формируются как положительные, так и отрицательные факторы, определяющие уровень его развития и здоровья.
Семьи, в которых есть дети с СДВГ, имеют ряд медико-социальных особенностей, влияющих на возникновение заболевания, динамику и степень его проявления, уровень здоровья и социализации ребенка с синдромом.
Потребность ребенка с СДВГ в объеме и характере лечебно-профилактической и социальной помощи определяется как характером течения и формой заболевания, так и особенностями семейной среды, наличием факторов риска.
Слайд 3
Многие семейные факторы риска подлежат управлению и коррекции при правильной их
Многие семейные факторы риска подлежат управлению и коррекции при правильной их
оценке и профессиональных действиях медицинского персонала.
Для повышения эффективности медицинской помощи детям и подросткам с СДВГ медицинскому персоналу необходимо овладеть формами и методами работы с семьей, помочь родителям организовать адекватные потребностям ребенка условия жизни и социализации на семейном уровне, привлечь семью к выполнению роли активного помощника медицинского персонала при проведении лечебных и реабилитационных мероприятий.
Содержание работы в семье зависит как от особенностей проявлений СДВГ у ребенка, его возраста, уровня здоровья, так и от медико-социальных параметров семьи.
Организация медико-социальной помощи семье медицинским персоналом, психологами и психотерапевтами, социальными работниками должна строиться на едином методическом подходе при оценке медико-социальных параметров семьи.
Для повышения эффективности медицинской помощи детям и подросткам с СДВГ медицинскому персоналу необходимо овладеть формами и методами работы с семьей, помочь родителям организовать адекватные потребностям ребенка условия жизни и социализации на семейном уровне, привлечь семью к выполнению роли активного помощника медицинского персонала при проведении лечебных и реабилитационных мероприятий.
Содержание работы в семье зависит как от особенностей проявлений СДВГ у ребенка, его возраста, уровня здоровья, так и от медико-социальных параметров семьи.
Организация медико-социальной помощи семье медицинским персоналом, психологами и психотерапевтами, социальными работниками должна строиться на едином методическом подходе при оценке медико-социальных параметров семьи.
Слайд 4
Методика медико-социальной характеристики семьи
Семья
Методика медико-социальной характеристики семьи
Семья
Слайд 5
Знание медико-биологических, социально- гигиенических и психологических семейных характеристик – основа организации
Знание медико-биологических, социально- гигиенических и психологических семейных характеристик – основа организации
лечебно-профилактической помощи ребенку и оздоровительной работы с семьей в целом.
Основные усилия должны быть направлены на:
- организацию дифференцированного диспансерного наблюдения ребенка с СДВГ из приоритетных семей;
- совершенствование медицинской функции и функции социализации семьи;
- привлечение семьи к участию в профилактике, лечении и реабилитации;
- координацию и совместную работу всех специалистов и служб, оказывающих медико-социальную помощь детям с СДВГ.
Основные усилия должны быть направлены на:
- организацию дифференцированного диспансерного наблюдения ребенка с СДВГ из приоритетных семей;
- совершенствование медицинской функции и функции социализации семьи;
- привлечение семьи к участию в профилактике, лечении и реабилитации;
- координацию и совместную работу всех специалистов и служб, оказывающих медико-социальную помощь детям с СДВГ.
Слайд 6
Классификация приоритетных семей .
I. По социально-демографическим параметрам:
неполные семьи;
многодетные семьи;
юная мать и
Классификация приоритетных семей .
I. По социально-демографическим параметрам:
неполные семьи;
многодетные семьи;
юная мать и
ребенок;
внебрачные дети в семье;
семьи с первенцем у матери старше 30 лет;
семьи-мигранты;
большие, традиционные семьи.
II. По медико-биологическим параметрам:
семьи с ребенком-инвалидом (дети с пороками развития, наследственными заболеваниями и др.);
семьи, где один или оба родителя страдают тяжелыми хроническими заболеваниями;
семьи, где имелись случаи невынашивания, преждевременных родов и мертворождения, смерти ребенка на первом году жизни, где рождались дети с низкой или высокой массой;
часто и много болеющие семьи;
семьи с психическими больными.
III. По социально-гигиеническим параметрам:
малообеспеченные семьи и семьи с неблагоприятными жилищными условиями;
низкий образовательный уровень матери;
семьи с неблагоприятными и тяжёлыми условиями производственной деятельности и характера труда у родителей;
семьи с низким качеством материнского ухода за детьми раннего возраста;
семьи с вредными привычками (злоупотребление алкоголем, курение, наркотики, токсикомании);
семьи с элементами нездорового образа жизни;
нездоровые в психологическом отношении семьи.
внебрачные дети в семье;
семьи с первенцем у матери старше 30 лет;
семьи-мигранты;
большие, традиционные семьи.
II. По медико-биологическим параметрам:
семьи с ребенком-инвалидом (дети с пороками развития, наследственными заболеваниями и др.);
семьи, где один или оба родителя страдают тяжелыми хроническими заболеваниями;
семьи, где имелись случаи невынашивания, преждевременных родов и мертворождения, смерти ребенка на первом году жизни, где рождались дети с низкой или высокой массой;
часто и много болеющие семьи;
семьи с психическими больными.
III. По социально-гигиеническим параметрам:
малообеспеченные семьи и семьи с неблагоприятными жилищными условиями;
низкий образовательный уровень матери;
семьи с неблагоприятными и тяжёлыми условиями производственной деятельности и характера труда у родителей;
семьи с низким качеством материнского ухода за детьми раннего возраста;
семьи с вредными привычками (злоупотребление алкоголем, курение, наркотики, токсикомании);
семьи с элементами нездорового образа жизни;
нездоровые в психологическом отношении семьи.
Слайд 7
Содержание медицинской функции семьи
Создание дифференцированных условий воспитания для ребенка в семье
Содержание медицинской функции семьи
Создание дифференцированных условий воспитания для ребенка в семье
в соответствие с его возрастно-физиологическими потребностями и состоянием здоровья.
Правильная оценка матерью и другими членами семьи особенностей здоровья и поведения ребенка.
Соблюдение семьей гигиенических, медицинских и психологических требований к воспитанию и социализации ребенка.
Стремление семьи к выполнению роли активного помощника медицинского персонала.
Участие семь в лечении и реабилитации ребенка.
Выполнение семьей психологических требований взаимопомощи, создание здоровой психологической атмосферы в семье.
Соблюдение семьей здорового образа жизни, стремление к его формированию в семье.
Планирование семьи, выполнение гигиенических требований к здоровому зачатию.
Правильная оценка матерью и другими членами семьи особенностей здоровья и поведения ребенка.
Соблюдение семьей гигиенических, медицинских и психологических требований к воспитанию и социализации ребенка.
Стремление семьи к выполнению роли активного помощника медицинского персонала.
Участие семь в лечении и реабилитации ребенка.
Выполнение семьей психологических требований взаимопомощи, создание здоровой психологической атмосферы в семье.
Соблюдение семьей здорового образа жизни, стремление к его формированию в семье.
Планирование семьи, выполнение гигиенических требований к здоровому зачатию.