Сколько весит моё здоровье? 2 класс - презентация к уроку Окружающий мир_

Содержание

Слайд 2

Обратить внимание на сбережение своего здоровья (осанки) путём ежедневного контроля тяжести за спиной. Цель:

Обратить внимание на сбережение своего здоровья (осанки) путём ежедневного контроля тяжести

за спиной.

Цель:

Слайд 3

ЗАДАЧИ: -Проанализировать данные в медицинской литературе по теме исследования. -Описать, как

ЗАДАЧИ:

-Проанализировать данные в медицинской литературе по теме исследования.
-Описать, как влияют

тяжелые ранцы на растущий организм ребенка.
-Доказать, что тяжелый портфель вредит здоровью.
-Предложить свои способы решения проблемы.
Слайд 4

Я предполагаю, что тяжёлый ранец вредит здоровью. Гипотеза исследования:

Я предполагаю, что тяжёлый ранец вредит здоровью.

Гипотеза исследования:

Слайд 5

анализ, опрос, наблюдение, сбор информации из книг журналов и газет, эксперимент. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:

анализ, опрос, наблюдение, сбор информации из книг журналов и газет, эксперимент.


МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:

Слайд 6

Правильная осанка формируется в первые годы жизни. Но наиболее важный период

Правильная осанка формируется в первые годы жизни. Но наиболее важный период

– с 4 до 10 лет.
Неправильная осанка может развиваться по разным причинам: хронические заболевания, недостаточный по времени отдых и , неправильное положение тела во время занятий, не соответствующая росту мебель, неудобная обувь и одежда.
Осанку школьникам портят тяжелые ранцы и особенно – портфели.
Слайд 7

-легкий -прочный -с водоотталкивающей пропиткой -морозоустойчивый Как же выбрать ранец?

-легкий
-прочный
-с водоотталкивающей пропиткой
-морозоустойчивый

Как же выбрать ранец?

Слайд 8

Год от года школьные ранцы становятся тяжелее. Наши исследования показали, что

Год от года школьные ранцы становятся тяжелее. Наши исследования показали, что

вес ранца с учебниками достигает
5-6 кг, а это приводит к нарушению осанки.
Вес учебного издания не должен превышать для учащихся:
– 1–4-х классов – 300 г; – 5–6-x классов – 400 г; – 7–8-х классов – 500 г; – 10–11-х классов – 600 г.

Нормы

Слайд 9

Наш эксперимент Изучив различную литературу по теме, я решил провести эксперимент

Наш эксперимент
Изучив различную литературу по теме, я решил провести

эксперимент и в своем классе. В эксперименте участвовало 12 человек.
План эксперимента
1. Взвесить ранцы без школьных принадлежностей у учеников нашего класса.
2. Проверить вес учебных пособий и сравнить их с гигиеническими нормами.
3. В течение недели наблюдать за изменением веса ранца
4. Подвести итоги:
– самый «правильный» ранец (до 500г); – самый легкий портфель; – самый тяжелый ранец; – самый тяжелый учебник; – самый «тяжелый» учебный день; – самый «легкий» учебный день.
Слайд 10

Я рассчитал сколько должен весить ранец с принадлежностями по формуле: вес ранца меньше 10% веса ученика.

Я рассчитал сколько должен весить ранец с принадлежностями по формуле:

вес ранца меньше 10% веса ученика.
Слайд 11

Я решил выяснить: может быть, причина излишней нагрузки – в том,

Я решил выяснить: может быть, причина излишней нагрузки – в том,

что сам ранец слишком тяжел и
взвесил все ранцы без школьных принадлежностей. Ф.И.ученика вес ранца(г) выводы
Абдюкова Галя 650 выше нормы
Елова Каролина 350 норма
Ефремова Вика 950 выше нормы
Иванов Вася 700 выше нормы
Краснов Никита 650 выше нормы
Кузнецова Камилла 650 выше нормы
Кудряшова Лена 500 норма
Львов Данил 600 выше нормы
Мартынова Марьяна 450 норма
Матвеева Настя 500 норма
Огурцов Сергей 850 выше нормы
Петров Саша 650 выше нормы
Слайд 12

А может быть, причина не только в ранцах, но и в

А может быть, причина не только в ранцах, но и в

учебных пособиях?
Математика - 300г
Русский язык – 300г
Литературное чтение – 300г
Окружающий мир + тетрадь – 300г+150г
Английский язык+тетрадь – 350г+50г
Чув. слово - 300 г
Слайд 13

Слайд 14

Подвел итоги: -самый правильный ранец (до 500 г)- Елова К., Мартынова

Подвел итоги:
-самый правильный ранец (до 500 г)- Елова К., Мартынова М.,

Матвеева А., Кудряшова Л.;
-самый легкий портфель- Елова К.;
– самый тяжелый – Ефремова В.;
– самый тяжелый ранец с принадлежностями в пятницу;
– самый легкий ранец с принадлежностями в четверг;
– самый тяжелый учебник – англ. яз.
Слайд 15

У многих учеников нашего класса вес ранца не соответствует гигиеническим нормам.

У многих учеников нашего класса вес ранца не соответствует гигиеническим нормам.

Для того, чтобы разгрузить ранцы я составил рекомендации.

Результаты исследования

Слайд 16

ВЫВОД: Осанку школьникам портят тяжелые ранцы и особенно – портфели.

ВЫВОД:
Осанку школьникам портят тяжелые ранцы и особенно – портфели.

Слайд 17

- не носите лишнего в ранцах; - проверяйте ранец ежедневно; -и

- не носите лишнего в ранцах;
- проверяйте ранец ежедневно;

не забывайте вытащить из него ненужное.

Рекомендации ученикам:

Слайд 18

- У ваших детей от тяжелых нагрузок портится осанка. - Просим

- У ваших детей от тяжелых нагрузок портится осанка.
- Просим вас:

не покупайте тяжелые ранцы. Врачи рекомендуют средний вес пустого ранца для ученика начальной школы – 300гр.
-Ваши дети быстрее устают, таская за своей спиной тяжеловесы.

Рекомендации родителям: