Тема урока: «Общие сведения о сборочных чертежах». Цель урока: Изучить общие сведения о сборочных черт

Август 25, 2022

Главная
Обществознание
Тема урока: «Общие сведения о сборочных чертежах». Цель урока: Изучить общие сведения о сборочных черт

Содержание

2. 1 этап. Мотивация учебной деятельности Организационный момент (настроение). Актуализация опорных знаний. 2 этап. Формирование знаний, умений,
3. Мы это знаем! Вид – это…….. Разрез – это….. Сечение – это …… Разъемные соединения -
4. Решение задачи на логику Определите, на каком столе шашек больше всего – на столе 1,2 или
5. . При выполнении чертежей, технических рисунков, надписей вам полезно знать об оптических иллюзиях. Можно выделить следующие
6. Решение задачи на интуицию Даны три рисунка: Проставьте на циферблате часов цифры 3, 6 ,9 и
7. Проанализировать чертеж Вопросы: Что изображено на чертеже? Какие линии используются для чертежа? Какие габаритные размеры у
8. Работа с рисунком из учебника По рисунку запишите разъемные и неразъемные соединения и их названия в
9. Болтовое соединение (простое сб.соединение) Вопросы к чертежу: 1.К какому типу соединений относится болтовое соединение? 2.Сколько деталей
10. Сборочный чертеж кулачкового механизма
11. Спецификация и линии выноски на сборочных чертежах
12. Вопросы для закрепления 1. Почему на чертеже не заштрихован толкатель? 2.Можно ли вынесенное заштриховать в противоположную
14. Скачать презентацию

Слайд 2

1 этап. Мотивация учебной деятельности
Организационный момент (настроение).
Актуализация опорных

знаний.
2 этап. Формирование знаний, умений, навыков
Решение задач на построение логики.
Решение задач на интуицию.
Анализ чертежа.
Анализ простейшего сборочного соединения.
Объяснение нового материала.
здоровьесберегающая пауза. Рефлексия (настроение)см.приложение №1
3 этап. Индивидуальная работа
Вопросы для закрепления
Работа по степени сложности выполнения заданий.
4 этап. Заключительный.
Подведение итогов (закрепление)
Рефлексия (настроение)
Задание на дом

Слайд 3

Мы это знаем!
Вид – это……..
Разрез – это…..
Сечение – это ……
Разъемные

соединения - это……
Неразъемные
соединения- это…..

Слайд 4

Решение задачи на логику

Определите, на каком столе шашек больше всего

– на столе 1,2 или 3

Слайд 5

.
При выполнении чертежей, технических рисунков, надписей вам полезно знать об оптических

иллюзиях. Можно выделить следующие случаи изображений: неоднозначные, парадоксальные, кажущиеся искаженными.

Например:
неоднозначные
изображения-
раскрытая книга для нас кажется то внутренней стороной, то
внешней
парадоксальные
изображения –
картина на
которой, предметы даны
плоскими.
неопределенные
изображения –глядя
на дерево, на рисунке мы не можем сказать как распределено оно в пространстве.

Слайд 6

Решение задачи на интуицию
Даны три рисунка:
Проставьте на циферблате часов цифры

3, 6 ,9 и 12.
Левая туфля или правая перед вами?
Найди ошибку в рисунке шахматной доски.
см.приложение №2

Слайд 7

Проанализировать чертеж

Вопросы:
Что изображено на чертеже?
Какие линии используются для чертежа?
Какие

габаритные размеры у данной детали?
Какую геометрическую форму имеет деталь?
Какой геометрической формы вырезы в детали?
Имеет ли данная деталь сопряжения?
Какой разрез можно применить для данной детали?
работа по группам
См. приложение №3

Слайд 8

Работа с рисунком из учебника
По рисунку запишите
разъемные и неразъемные соединения

и их названия в 2 столбика.
Запись внесите в информационную карту.

Слайд 9

Болтовое соединение (простое сб.соединение)
Вопросы к чертежу:
1.К какому типу соединений относится

болтовое соединение?
2.Сколько деталей содержит болтовое соединение?
3.С помощью чего происходит соединение деталей?

Слайд 10

Сборочный чертеж кулачкового механизма

Слайд 11

Спецификация и линии выноски на сборочных чертежах

Слайд 12

Вопросы для закрепления
1. Почему на чертеже не заштрихован толкатель?
2.Можно ли вынесенное

заштриховать в противоположную сторону, не меняя направление штриховки у стойки ( дет.1)?
3.В каких случаях можно зачернить сечение?
4.Для какой цели выполнен местный разрез на изображении валика?
5.Попал ли в плоскость разреза винт? Почему он не заштрихован?

Тема урока: «Общие сведения о сборочных чертежах». Цель урока: Изучить общие сведения о сборочных черт

Содержание

1 этап. Мотивация учебной деятельности Организационный момент (настроение). Актуализация опорных

Мы это знаем!Вид – это……..Разрез – это…..Сечение – это ……Разъемные

Решение задачи на логику Определите, на каком столе шашек больше всего

.При выполнении чертежей, технических рисунков, надписей вам полезно знать об оптических

Решение задачи на интуициюДаны три рисунка:Проставьте на циферблате часов цифры

Проанализировать чертеж Вопросы:Что изображено на чертеже?Какие линии используются для чертежа?Какие

Работа с рисунком из учебникаПо рисунку запишите разъемные и неразъемные соединения

Болтовое соединение (простое сб.соединение) Вопросы к чертежу: 1.К какому типу соединений относится