Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей в семье

Содержание

Слайд 2

Семья — важнейший институт социализации ребенка. То, что человек в детские

Семья — важнейший институт социализации ребенка. То, что человек в детские

годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни.
Слайд 3

Понятие безопасности Безопасность человека в широком смысле – это состояние его

Понятие безопасности

Безопасность человека в широком смысле – это состояние его полного физического,

социального и духовного благополучия, которое определяется внутренними и внешними факторами.
Слайд 4

Виды опасностей и их предотвращение

Виды опасностей и их предотвращение

Слайд 5

Ребёнок и другие люди. Основная мысль этого направления: ребёнок должен помнить,

Ребёнок и другие люди. Основная мысль этого направления: ребёнок должен помнить, что

именно может быть опасно в общении с незнакомыми людьми.
Правила поведения с незнакомцами:
- Нельзя разговаривать с незнакомыми людьми, рассказывать им о себе.
- Не следует принимать предложенное незнакомым человеком угощение. Научите ребёнка вежливо отказать и уходить: «Спасибо, мы только пообедали». Объясните ребёнку: если он что-то хочет, ему это можете купить вы, а угощение может оказаться непригодным, отравленным или просто послужить поводом для знакомства.
- Никогда и никуда не следует ходить с незнакомыми людьми, что бы те не говорили и чего бы не обещали.
- Нельзя ходить в гости к друзьям, одноклассникам, не спросив разрешения родителей.
- Необходимо объяснить, что мама или папа обязательно предупредят его заранее о предстоящей прогулке, поездке, событии и др.
Слайд 6

Дети обязательно должны: - знать и называть свое имя и фамилию;

Дети обязательно должны:

- знать и называть свое имя и фамилию; - знать

и называть свой возраст (к шести годам – дату рождения); - знать и называть свой полный домашний адрес (город, улицу, дом, квартиру) - знать, называть, уметь записывать свой домашний телефон (телефон близких родственников).
Слайд 7

2. Ребёнок и природа. Задача взрослых по этому направлению: рассказать детям

2. Ребёнок и природа.

 Задача взрослых по этому направлению: рассказать детям о

взаимосвязи и взаимозависимости всех проблемных объектов.
Слайд 8

Детям следует объяснять следующие правила: - не бросаться камнями и твердыми

Детям следует объяснять следующие правила:

- не бросаться камнями и твердыми снежками; -

во время снеготаяния не ходить возле высоких домов, откуда в любой момент могут упасть сосульки, пласты снега; - не дразнить животных; - нельзя трогать руками, рвать и брать в рот плоды незнакомых растений; -запрещается самостоятельно, без взрослых, купаться в водоеме; - нельзя в жаркие дни долго находиться на солнце; - не подходить близко и не трогать руками бездомных животных; - в холодное время одеваться теплее, чтоб не получить обморожение; - при укусах насекомых нужно обраться за необходимой помощью к взрослым
Слайд 9

3. Ребёнок дома. В этом направлении рассматриваются вопросы, связанные с предметами

3. Ребёнок дома.

 В этом направлении рассматриваются вопросы, связанные с предметами домашнего

быта, являющимися источниками потенциальной опасности для детей
Слайд 10

Таким образом, оставаясь одни дома, дети должны знать и соблюдать такие

Таким образом, оставаясь одни дома, дети должны знать и соблюдать такие

правила:

- не подходить к розетке; - не брать в рот таблетки и другие медикаменты; - не подходить к плите и не включать её; - остерегаться колющих и режущих предметов; - не открывать дверь незнакомым людям;
- не залезать на подоконники и не выходить на балкон. 

Слайд 11

4. Здоровье ребёнка. Уже с дошкольного возраста необходимо воспитывать у детей

4. Здоровье ребёнка.

 Уже с дошкольного возраста необходимо воспитывать у детей ценности

здорового образа жизни, сознательную заботу о собственном здоровье и здоровье окружающих, дети знакомятся с правилами оказания элементарной первой помощи.
Слайд 12

5. Эмоциональное благополучие ребёнка. Основная задача взрослых по этому направлению: профилактика

5. Эмоциональное благополучие ребёнка. 

Основная задача взрослых по этому направлению: профилактика конфликтных

ситуаций (обучить детей способам выхода из конфликтных ситуаций, не доводя их до силового решения).
Слайд 13

6. Ребёнок на улицах города. Задача взрослых – познакомить с правилами

6. Ребёнок на улицах города. 

Задача взрослых – познакомить с правилами поведения

на улицах города, правилами дорожного движения.
Слайд 14

Памятка для обеспечения безопасности жизнедеятельности детей

Памятка для обеспечения безопасности жизнедеятельности детей

Слайд 15

Не запугивайте ребенка. Обеспечьте его информацией о том, что люди бывают

Не запугивайте ребенка. Обеспечьте его информацией о том, что люди бывают разные,

что плохие люди могут быть весьма приятными и хорошими внешне, о безопасном поведении в разных ситуациях и телефонах экстренных служб
Научите правилу «Нет-Уйди-Расскажи» Это значит, что в ответ на домогательство и другие предложения незнакомцев нужно сказать твердое «нет»;
Договоритесь с ребёнком о специальном кодовом слове, которое он может произнести, когда вы ему позвоните, и это будет для вас сигналом, что за ним нужно ехать и выручать.
Слайд 16

- Создавайте доверительные отношения с ребенком, чтобы он не боялся рассказать

- Создавайте доверительные отношения с ребенком, чтобы он не боялся рассказать вам обо

всем, что с ним происходит, о потенциально и реально опасных ситуациях.
- Формируйте здоровые границы личности в семье. У детей, чьи личные границы не уважались и чьи интересы не учитывались, слишком высоки шансы оказаться жертвой в любых отношениях.
Слайд 17

- Помогите создать ту среду, в которой ребенок будет искать и

- Помогите создать ту среду, в которой ребенок будет искать и

выбирать позитивные объекты влияния (учителя, тренеры, сверстники), развивать свои защитные качества личности, психологическую устойчивость.
- Заботьтесь о своей ресурсности и реализованности. Задайтесь вопросом: а есть ли в вашей жизни радость, несмотря на все проблемы и трудности? Показываете ли вы ребенку, как справляетесь с трудностями, сохраняете ли оптимизм или все время ноете и жалуетесь?