Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала курсов повышения квалификации

Август 5, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала курсов повышения квалификации

Содержание

2. Слово «эссе» пришло в русский язык из французского и буквально его можно перевести словами опыт, проба,
3. Я работаю учителем английского языка в МАОУ Гальчинской СОШ (по численности примерно 550 человек) в городском
4. Собираясь написать данную работу я руководствовался прежде всего необходимостью уметь заинтересовать учеников, сделать так, чтобы они
5. Исследовательская деятельность – это уникальный инструмент развития личности обучающихся, действенный фактор образовательного процесса, способствующий развитию педагога
6. Проектная и учебно-исследовательская деятельность как раз и нацелена на формирование у обучающихся основных ключевых компетентностей. А
7. В данный момент я занимаюсь созданием программы «Проектной деятельности» созданной на основе федерального компонента государственного стандарта
8. Планируется использовать следующие методы проведения занятий: беседа, игра, эксперимент, наблюдение, коллективные и индивидуальные исследования, самостоятельная работа,
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Слово «эссе» пришло в русский язык из французского и буквально его

можно перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк. Вот почему я и выбрал данный жанр написания работы. Так как проектная и исследовательская деятельность обучающихся и является ничем иным, как попыткой получить некий научный опыт и поделиться им с остальными.

Слайд 3

Я работаю учителем английского языка в МАОУ Гальчинской СОШ (по численности

примерно 550 человек) в городском округе Домодедово. Наша школа оснащена всем необходимым оборудованием, поэтому использование ТСО является отличным подспорьем в проведении любого урока, чтобы сделать его интересным и полезным для обучающихся.

Слайд 4

Собираясь написать данную работу я руководствовался прежде всего необходимостью уметь заинтересовать

учеников, сделать так, чтобы они сами были активными участниками поиска новых знаний. Научить учиться и научить думать, научить ставить цели и грамотно действовать в выбранном направлении – вот современная задача учителя. При этом получение знаний становится не самоцелью, а средством достижения поставленной цели.

Слайд 5

Исследовательская деятельность – это уникальный инструмент развития личности обучающихся, действенный фактор

образовательного процесса, способствующий развитию педагога и ребенка, формирующий высокий уровень общественной культуры и образования.

Слайд 6

Проектная и учебно-исследовательская деятельность как раз и нацелена на формирование у обучающихся основных

ключевых компетентностей. А задачей учителя является грамотная организация и профессиональное психолого-педагогическое сопровождение исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

Слайд 7

В данный момент я занимаюсь созданием программы «Проектной деятельности» созданной на

основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Курс входит в раздел учебного плана «Внеурочной деятельности», направление - «Проектная деятельность». В соответствии с учебным планом МАОУ Гальчинской СОШ на проектную деятельность в 5-6 классах отводится 1 час в неделю. Соответственно программа рассчитана на 35 часов внеурочной деятельности.

Слайд 8

Планируется использовать следующие методы проведения занятий: беседа, игра, эксперимент, наблюдение, коллективные

и индивидуальные исследования, самостоятельная работа, защита исследовательских работ, мини-конференция, консультация и методы контроля: консультация, доклад, защита исследовательских работ, выступление, выставка, презентация, мини-конференция, научно-исследовательская конференция, участие в конкурсах исследовательских работ.