Педагогические идеи Виктора Николаевича СорокаРосинского (1882-1960)

для трудновоспитуемых» (известный г.о. под названием «Школа-коммуна им. Ф. М. Достоевского», «Школа социально-индивидуального воспитания им. Ф.М. Достоевского»).
Создатель оригинальной воспитательной системы школы и методики перевоспитания беспризорников и особо трудных подростков.

Здание
школы им. Достоевского

основе самодеятельности, самоуправления, соревновательности и самокритичности.
Всякое знание превращать в деяние.
Игры как естественной потребности растущего организма в организации всей жизнедеятельности воспитанников и учебы.
Суворовской педагогики: «Глазомер, быстрота, натиск», «Тяжело в учении, легко в бою».

Кадр из фильма
«Республика ШКИД»
Г. Полоки

день круглый год, летом 6–7.
Интерес к учению поддерживался за счет применения игровых технологий, театрализации, состязательности.
Самостоятельная, творческая деятельность воспитанников способна «дать надлежащий выход той буйной беспокойной энергии, которой полны эти дети».
Оригинальная форма презентации достижений учащихся - общественный учет.