Аттестационная работа: Планирование работы педагога в области проектной/исследовательской деятельности школы. 2017-2018 год
Содержание
- 2. Актуальность В основной образовательной программе нашей школы по ФГОС 2-го поколения выделяются такие задачи, как: «*организация
- 3. . Цели и задачи Целью является создание системы психологического сопровождения процесса обучения школьников навыкам проектно-исследовательской деятельности
- 4. Планирование работы в области проектно-исследовательской деятельности в школе через призму метода «Шести шляп мышления» Метод 6-ти
- 6. Белая шляпа - факты, беспристрастность: *Обучение учащихся 5, 6 классов по программам: «Основы проектно-исследовательской деятельности» и
- 7. Обучающие элементы по ТРИЗ (теория решения изобретательских задач – наука решения проблем, основанная на объективных закономерностях
- 8. Разделы в программах по развитию познавательной сферы и психомоторики для детей с ОВЗ 2-4кл (по ТРИЗ)
- 9. Резюме ТРИЗ «Сказка, отворись!» (4 кл) Вообразилия Памятные кадры (раскадровка сюжета) Пять вопросов к герою Вглубь
- 10. Черная шляпа - негативные стороны, риски, предупреждения, критика Проектная/исследовательская деятельность в системе образования в период экономического
- 11. Желтая шляпа - положительные стороны, оптимизм В процессе проектно-исследовательской деятельности преподаватели и обучающиеся становятся более креативными,
- 12. Красная шляпа - эмоции: Из-за черных туч трудностей иногда возникает чувство неудовлетворенности у руководителей проектно-исследовательских работ,
- 13. Зеленая шляпа - креативность, новые идеи: *Предлагается создать систему обучения культуре и навыкам проектно-исследовательской деятельности в
- 14. Синяя шляпа – польза, значение, смысл: Вся Вселенная замирает в ожидании чуда в моменты инсайтов, фейерверками
- 16. Скачать презентацию