Аттестационная работа. Учебные игры на уроках географии

Август 7, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Учебные игры на уроках географии

Содержание

2. Краткая характеристика жанра Образовательная программа
3. Краткая характеристика школы Муниципальное общеобразовательное учреждение Яхромская средняя общеобразовательная школа No 1 Адрес: Россия, 141840, Московская
4. О школе Сегодня деятельность школы направлена на создание эффективных инноваций, системы доступного образования и самообразования. Стратегия
5. Актуальность В настоящее время в практике работы школьными учителями географии накоплен определенный положительный опыт по проведению
6. Цель: выявить методы активизации познавательной, творческой активности, самореализации у детей и эмоционального восприятия учебного материала на
7. Задачи: 1. Раскрыть понятие «игровые ситуации», выявить их психологическую и педагогическую основу, разработать классификацию учебных игр.
8. Объект: активные, игровые формы обучения. Предмет: методика обучения географии.
9. Методы исследования: метод изучения научной литературы; беседы; практическая апробация теоретического материала; просмотр и анализ периодической печати;
10. Формы деятельности Применяется групповая форма игровой деятельности, которая дает возможность ученикам развивать свои творческие способности, оценивать
11. Содержание Введение I глава Психолого-педагогические основы и понятия игровой деятельности. Виды учебных игр. II глава Игра,
12. Практическая значимость работы заключается в том, что она поможет педагогам в изучении этого вопроса, привлекая использованный
13. Методы диагностики образовательного результата Словесные; наглядные; практические; контроля и самоконтроля; исследовательские.
14. Результаты - В процессе игры выявляются уровень знаний и умение применять их в новой, сложной ситуации;
15. - происходит приобщение к исследовательской деятельности; - раскрываются и развиваются творческие способности личности; - ученики получают
16. Игры на уроках географии
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра
Образовательная
программа

Слайд 3

Краткая характеристика школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение Яхромская средняя общеобразовательная школа No 1

Адрес:
Россия, 141840,
Московская
область, Дмитровский
район, город Яхрома, микрорайон Левобережье, дом 17
Телефон:
8-496-225-19-40
Е-mail: school. yaxroma@mail.ru
Cайт: www. school1.yaxroma.ru

Директор школы– Кашина Татьяна Васильевна, почетный работник общего образования Российской Федерации

Слайд 4

О школе
Сегодня деятельность школы направлена на создание эффективных инноваций, системы

доступного образования и самообразования. Стратегия развития школы соответствует идеям приоритетных направлений национального проекта «Образование».
В школе сложилась целостная система социально-психологического взаимодействия. Стиль отношений направлен на создание атмосферы успешности, личностного
роста и творческого развития каждого участника учебно-воспитательного процесса.

Слайд 5

Актуальность
В настоящее время в практике работы школьными учителями географии накоплен

определенный положительный опыт по проведению учебных игр. Эта тема актуальна т.к. повышает интерес детей к учебе, возрастает уровень знаний учащихся, развивается творческий потенциал. Но признать значимость применения игрового метода обучения еще недостаточно для формирования активной личности, необходимо смелее включать его в учебный процесс.

Слайд 6

Цель: выявить методы активизации познавательной, творческой активности, самореализации у детей и

эмоционального восприятия учебного материала на уроках географии через игровую деятельность.

Слайд 7

Задачи:
1. Раскрыть понятие «игровые ситуации», выявить их психологическую и педагогическую основу,

разработать классификацию учебных игр.
2. Доказать, что среди множества путей активизации познавательной активности у школьников наиболее эффективным является использование учебных игр.
3.Показать методические приемы игровой деятельности на уроках географии.

Слайд 8

Объект: активные, игровые формы обучения.
Предмет: методика обучения географии.

Слайд 9

Методы исследования:
метод изучения научной литературы;
беседы;
практическая апробация теоретического материала;
просмотр и анализ

периодической печати;
просмотр материалов о результатах педагогической деятельности по предмету географии в сети-интернет.

Слайд 10

Формы деятельности
Применяется групповая форма игровой деятельности, которая дает возможность

ученикам развивать свои творческие способности, оценивать роль знаний и увидеть их применение на практике.

Слайд 11

Содержание
Введение
I глава Психолого-педагогические основы и понятия игровой деятельности. Виды учебных

игр.
II глава Игра, как наиболее эффективный способ активизации познавательной активности детей.
III глава Методика подготовки и проведения ролевых
игр на уроках географии.
Заключение.
Список литературы.

Слайд 12

Практическая значимость работы заключается в том, что она поможет педагогам в

изучении этого вопроса, привлекая использованный материал. Кроме того, работа может быть полезна педагогам практикам, так как содержит материал по применению учебных игр в на уроках географии.

Слайд 13

Методы диагностики образовательного результата
Словесные;
наглядные;
практические;
контроля и самоконтроля;
исследовательские.

Слайд 14

Результаты
- В процессе игры выявляются уровень знаний и умение применять

их в новой, сложной ситуации;
- активизация обучения, наличие элемента состязательности, эмоциональности деятельности приводит к повышению качества учебного процесса (в ходе игры усваивается 90% учебного материала против 20-30% на обычном уроке);
- проблемное содержание в игре активизирует мыслительную деятельность школьников;
- учащиеся ощущают практическую значимость знаний основ географической науки;
- формальные знания превращаются в действительные.

Слайд 15

- происходит приобщение к исследовательской деятельности;
- раскрываются и развиваются творческие способности

личности;
- ученики получают возможность применять воображение, развивать способности.
- значение игровой деятельности в приобретении опыта эмоционально-ценностного отношения к миру, к деятельности, друг к другу:
- игра отражает различные мотивы поведения;
- происходит раскрепощение личности: преодолеваются неуверенность в себе, застенчивость, робость и развиваются такие качества личности, как самостоятельность, контактность, коммуникабельность;
- эмоциональные переживания в ходе игры влияние на формирование мировоззрения, расширяются кругозор

Слайд 16

Аттестационная работа. Учебные игры на уроках географии

Содержание

Краткая характеристика жанраОбразовательная программа

Краткая характеристика школыМуниципальное общеобразовательное учреждение Яхромская средняя общеобразовательная школа No 1

О школеСегодня деятельность школы направлена на создание эффективных инноваций, системы

Актуальность В настоящее время в практике работы школьными учителями географии накоплен

Цель: выявить методы активизации познавательной, творческой активности, самореализации у детей и

Задачи:1. Раскрыть понятие «игровые ситуации», выявить их психологическую и педагогическую основу,

Объект: активные, игровые формы обучения.Предмет: методика обучения географии.

Методы исследования: метод изучения научной литературы;беседы;практическая апробация теоретического материала;просмотр и анализ

Формы деятельности Применяется групповая форма игровой деятельности, которая дает возможность

Содержание ВведениеI глава Психолого-педагогические основы и понятия игровой деятельности. Виды учебных