Аттестационная работа. Влияние создания ландшафтного дизайна пришкольной территории на экологическое воспитание школьников

Август 5, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Влияние создания ландшафтного дизайна пришкольной территории на экологическое воспитание школьников

Содержание

2. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – РЕАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ: 1.содействие в улучшении
3. ЗАДАЧА ПРОЕКТА –СФОРМИРОВАТЬ У ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ АКТИВНУЮ ГРАЖДАНСКУЮ ПОЗИЦИЮ: -воспитание экологической культуры школьников -усилить региональную направленность
4. 1.Объект исследования : - различные формы ландшафтного дизайна. 2. Предмет исследования: -возможности создания элементов ландшафтного дизайна
5. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: -социологический опрос -анализ литературы по ландшафтному дизайну -исследовательский (определение кислотности почвы и наличие в
6. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ ШКОЛЬНОГО ДВОРА -создание цветников с использованием современных элементов ландшафтного дизайна -омоложение
7. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ
8. «АНКЕТА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА ЖИТЕЛЕЙ МИКРОРАЙОНА ШКОЛЫ НА ПРЕДМЕТ ОТНОШЕНИЯ К БЛАГОУСТРОЙСТВУ ПРИШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ»
9. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ КИСЛОТНОСТИ И КАЧЕСТВЕННОГО СОСТАВА ПОЧВЫ ПРИШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ МБОУ СОШ №2
11. Скачать презентацию

Слайд 2

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – РЕАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ЭКОЛОГИЧЕСКОГО

ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ:

1.содействие в улучшении экологической обстановки в микрорайоне через благоустройство и озеленение территории пришкольного участка
2.формирование экологической культуры учащихся на основе трудового, духовно-нравственного развития личности через совместную деятельность учащихся, родителей, педагогического коллектива, жителей микрорайона в благоустройстве пришкольного участка и прилегающих территорий

Слайд 3

ЗАДАЧА ПРОЕКТА –СФОРМИРОВАТЬ У ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ АКТИВНУЮ ГРАЖДАНСКУЮ ПОЗИЦИЮ:
-воспитание экологической культуры

школьников
-усилить региональную направленность экологического образования
-сформировать чувство личной ответственности за состояние окружающей среды
-изучить экологическое состояние пришкольной территории
-преобразовать и благоустроить пришкольную территорию
-разработать дизайн-проект школьной территории
-выяснить мнение учащихся школы и жителей микрорайона о необходимости благоустройства пришкольной территории

Слайд 4

1.Объект исследования : - различные формы ландшафтного дизайна. 2. Предмет исследования: -возможности создания элементов

ландшафтного дизайна на пришкольной территории с учетом её экологических особенностей. 3. Место исследования: -пришкольная территория МБОУ СОШ №2 г.о. Кохма. 4. Сроки исследования: -с сентября 2016 года по август 2017 года.

Слайд 5

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
-социологический опрос
-анализ литературы по ландшафтному дизайну
-исследовательский (определение кислотности почвы

и наличие в ней различных химических элементов)

Слайд 6

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ ШКОЛЬНОГО ДВОРА
-создание цветников с использованием современных

элементов ландшафтного дизайна
-омоложение отдела плодово-ягодных культур
-создание зоны отдыха
-организация поддержания чистоты и порядка на территории

Слайд 7

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ

Слайд 8

«АНКЕТА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА ЖИТЕЛЕЙ МИКРОРАЙОНА ШКОЛЫ НА ПРЕДМЕТ ОТНОШЕНИЯ К БЛАГОУСТРОЙСТВУ

ПРИШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ»

Слайд 9

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ КИСЛОТНОСТИ И КАЧЕСТВЕННОГО СОСТАВА ПОЧВЫ ПРИШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ МБОУ СОШ

№2