Содержание
- 2. Р.ТАГОР ГОВОРИЛ:“НЕЛЬЗЯ РАСТИТЬ ПОЛНОЦЕННОГО ЧЕЛОВЕКА БЕЗ ВОСПИТАНИЯ У НЕГО ЧУВСТВА ПРЕКРАСНОГО…” В ЭТИХ СЛОВАХ ПРОСТО И
- 3. ОБЪЕКТ НАБЛЮДЕНИЯ – ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. ПРЕДМЕТ НАБЛЮДЕНИЯ –ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ И
- 4. ЦЕЛЬ НАБЛЮДЕНИЯ: 1)ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СРЕДСТВАМИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ; 2)ОБЕСПЕЧИТЬ КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ;
- 5. МЕТОДЫ НАБЛЮДЕНИЯ: 1) ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ; 2)НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДОШКОЛЬНИКОВ; 3)ОПЫТНО –
- 6. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СРЕДСТВАМИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: 1)ПРОЦЕСС ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО ВЛИЯНИЯ; 2) ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ ВОСПРИНИМАТЬ И ВИДЕТЬ
- 7. Эстетическое воспитание включает в себя : 1)знание законов , по которым создаются произведения искусства; 2)воспитание в
- 8. Основные средства эстетического развития в экологическом воспитани: 1)Окружающая действительность, но в ней есть плюсы и минусы.
- 9. Главная задача по эстетическому развитию средствами природы – это пробуждение у детей эмоционального отношения к ней.
- 10. Методика “Небылиц” С помощью этой методики определялось умение детей размышлять логически и грамотно, правильно выражать свою
- 12. Методика усовершенствования работы по эстетическому воспитанию дошкольников средствами природы. Основные задачи моей работы были следующими: 1)
- 13. Циклограммы проведения занятий на учебный год
- 16. Проведённая работа показала, что эффективность не возможна без комплексного подхода, который включает в себя следующие элементы:
- 18. Скачать презентацию