Фридрих Вильгельм Адольф Дистервег – учитель немецких учителей, педагог-гуманист

Адольф Дистервег - немецкий педагог, прогрессивный либеральный политик.

В историю педагогики

«Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт.»

Родился в

Возглавляя «Всеобщий немецкий учительский союз» он выступает за демократические реформы в

В 1831–1841 годах Дистервег создал в Берлине четыре учительских общества, а

Длительное время Дистервег руководил учительскими семинариями сначала в Мерсе на Рейне,

«Человек – мое имя, немец – мое прозвище», –писал Дистервег.

Он настаивал

Главная задача школы, по мнению педагога, заключалась в том, чтобы воспитывать

Дистервег выступал против сословных и национальных ограничений в области образования, против

Школьники в возрасте от 14 до 16 лет. В этот период

Дистервег пытался найти основные принципы воспитывающего обучения, которыми должен руководствоваться в

Принцип природосообразности.

Под природосообразностью Дистервег понимал следование в  воспитании и обучении

Принцип культуросообразности

Он писал, что «при воспитании необходимо принимать во внимание

Самодеятельность

Самодеятельность Дистервег понимал как активность,   инициативность личности в процессе обучения

Дистервег выделил 4 группы дидактических правил.

К первой отнесены правила по отношению к субъекту школьного образования –

 Вторая группа правил касалась предмета преподавания. Данные правила определяли порядок распределения

Третья группа правил связана с внешними условиями обучения – его местом

 Четвертая группа дидактических правил обращена к учителю, его профессиональным качествам, необходимым

Дистервег писал: «Беда обычно заключается в том, что молодые учителя стремятся

Дистервег рекомендовал учителям постоянно работать над собой, заниматься саморазвитием и самообразованием.

Современное образование должно быть направлено на развитие личности человека, раскрытие его