Характеристика задач и педагогических функции Духовно нравственного Воспитания

Август 12, 2022

Главная
Педагогика
Характеристика задач и педагогических функции Духовно нравственного Воспитания

Содержание

2. Духовно-нравственное воспитание в условиях реализации ФГОС ФГОС НОО выдвигает особые требования к духовно-нравственному развитию учащегося а)
3. Одна из задач нравственного воспитания – правильно организовать деятельноть ребенка
4. Особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников Особая значимость проблемы объясняется и тем, что именно в младшем школьном
5. В этот период закладываются и развиваются те черты характера, которые связывают ребенка со своим народом, его
6. Ребенок в младшем школьном возрасте характеризуется повышенной восприимчивостью внешних влияний
7. Поэтому при работе над проблемами нравственного воспитания младших школьников, надо учитывать их возрастные и психологические особенности
8. Продуктивные средства духовно-нравственного воспитания -Природа -Фольклор. -Сказки -Русский язык -Пословицы -Музыка
9. Природа источник прекрасного, и детям нужно помочь понять и почувствовать всю прелесть и красоту природы родного
10. Фольклор С искусством народа дети знакомятся с первой услышанной в раннем возрасте песни, сказки, в узнанной
11. Сказки Являясь художественно-литературными произведениями, одновременно были для трудящихся и областью теоретических обобщений по многим отраслям знаний.
12. Русский язык Язык является основной формой хранения знаний, и тем самым он служит и средством передачи
13. Пословицы В ней заключена народная оценка жизни, наблюдения народного ума
14. Музыка Через чувство музыка оказывает большое влияние на поступки, на действия, на формирование мироощущения и мировоззрения
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Духовно-нравственное воспитание в условиях реализации ФГОС
ФГОС НОО выдвигает особые требования к

духовно-нравственному развитию учащегося

а) любящий свой народ, свой край и свою Родину;
б) уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
в) любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

Слайд 3

Одна из задач нравственного воспитания – правильно организовать деятельноть ребенка

Слайд 4

Особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников
Особая значимость проблемы объясняется и тем,

что именно в младшем школьном возрасте происходит наиболее интенсивное развитие личности

Слайд 5

В этот период закладываются и развиваются те черты характера, которые связывают

ребенка со своим народом, его языком, песнями, музыкой, впечатлениями, получаемыми маленьким человеком от природы родного края, деталей быта, нравов и обычаев людей, среди которых он живет

Слайд 6

Ребенок в младшем школьном возрасте характеризуется повышенной восприимчивостью внешних влияний

Слайд 7

Поэтому при работе над проблемами нравственного воспитания младших школьников, надо учитывать

их возрастные и психологические особенности

Слайд 8

Продуктивные средства духовно-нравственного воспитания
-Природа
-Фольклор.
-Сказки
-Русский язык
-Пословицы
-Музыка

Слайд 9

Природа
источник прекрасного, и детям нужно помочь понять и почувствовать всю прелесть

и красоту природы родного края

Слайд 10

Фольклор
С искусством народа дети знакомятся с первой услышанной в раннем возрасте

песни, сказки, в узнанной первой игре

Слайд 11

Сказки
Являясь художественно-литературными произведениями, одновременно были для трудящихся и областью теоретических обобщений

по многим отраслям знаний. Они - сокровищницы народной педагогики, более того, мы считаем, что во многих сказках содержатся педагогические идеи

Слайд 12

Русский язык
Язык является основной формой хранения знаний, и тем самым он

служит и средством передачи этих знаний

Слайд 13

Пословицы
В ней заключена народная оценка жизни, наблюдения народного ума

Слайд 14

Музыка
Через чувство музыка оказывает большое влияние на поступки, на действия, на

формирование мироощущения и мировоззрения