Использование комп.технологий в работе учителя-логопеда

Содержание

Слайд 2

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛОГОПЕДИИ Универсальность компьютерных средств определяет их развивающий эффект

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛОГОПЕДИИ

Универсальность компьютерных средств определяет их развивающий эффект в

образовании.
Интерес детей к компьютеру огромен, и дело взрослых, обратить его в полезное русло.
Использование компьютерных технологий в логопедии позволяет разумно сочетать традиционные и современные средства, методы обучения, увеличивая тем самым интерес учащихся-логопатов к изучаемому материалу.
Занятия на компьютере имеют большое значение и для развития произвольной моторики пальцев рук.
Слайд 3

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМЫ РАБОТЫ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ Максимальная одноразовая длительность работы на компьютере

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМЫ РАБОТЫ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ

Максимальная одноразовая длительность работы на компьютере не

должна быть более указанной ниже:
для детей 6 лет - 15минут в день;
для детей 5 лет - 10 минут в день;
Слайд 4

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМЫ РАБОТЫ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ Рекомендуемое время дня для занятий на

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМЫ РАБОТЫ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ

Рекомендуемое время дня для занятий на компьютере:


первая половина дня - оптимальна;
вторая половина дня - допустима.
Слайд 5

РЕКОМЕНДАЦИИ РАБОТЫ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ Рекомендуемые дни недели для занятий на компьютере:

РЕКОМЕНДАЦИИ РАБОТЫ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ

Рекомендуемые дни недели для занятий на компьютере:

вторник, среда. В пятницу заниматься на компьютере нежелательно. Объясняется это тем, что работоспособность ребенка уже к четвергу снижается, а в пятницу происходит ее резкое снижение в силу накопившейся недельной усталости.
Недопустимо проводить занятия на компьютере во время, отведенное для прогулок и дневного отдыха.
В целях профилактики зрительного утомления целесообразно проводить офтальмотренаж (специальные упражнения для глаз).
Слайд 6

ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ Представленные компьютерные программы отражают несколько

ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

Представленные компьютерные программы отражают несколько аспектов

логопедической работы:
развитие когнитивных функций,
обогащение словаря,
развитие грамматических структур,
совершенствование связной речи.
Применение компьютерных программ позволяет:
максимально использовать принцип дифференцированного подхода в обучении дошкольников с особыми познавательными потребностями,
помогает подбирать индивидуальный образовательный маршрут для каждого ребёнка,
делает коррекционное занятие более комфортным.
Слайд 7

ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ В процессе занятий с применением

ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

В процессе занятий с применением компьютера

дети учатся преодолевать трудности, контролировать свою деятельность, оценивать результаты. Благодаря этому, становится эффективным обучение целеполаганию, планированию и контролю через сочетание различных приемов.
Слайд 8

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ В настоящее время существует достаточно большой арсенал общеразвивающих детских

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ

В настоящее время существует достаточно большой арсенал общеразвивающих детских компьютерных

игр:
«Фраза»,
«Кроссворд»,
«Rus»,
«Игры для Тигры»,
«Баба Яга учиться читать»,
«Читай-ка» и др.
Слайд 9