Содержание
- 2. Чему нужно научиться? Научить? Количество информации в мире каждые 10 лет удваивается Требуется умение отбирать главное
- 3. 8 ПАССИВНЫЙ СОЗЕРЦАТЕЛЬ АКТИВНЫЙ ТВОРЕЦ
- 4. ТРАДИЦИОННЫЙ УРОК 1.ПРОВЕРКА Д/З УЧЕНИКОВ УЧИТЕЛЕМ 2.ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ УЧИТЕЛЕМ 3.ОБЪЯСНЕНИЕ ТЕМЫ УЧИТЕЛЕМ 4.ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧЕНИКАМИ Проблемно-ориентированный
- 5. СОВРЕМЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК ЗА МЕСЯЦ ПОЛУЧАЕТ И ОБРАБАТЫВАЕТ СТОЛЬКО ЖЕ ИНФОРМАЦИИ, СКОЛЬКО ЧЕЛОВЕК XVII ВЕКА — ЗА
- 6. ВСЯ ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО ОСЕДАЛА В КНИГЕ: ПЛЕМЕНА, ЛЮДИ, ГОСУДАРСТВА ИСЧЕЗАЛИ, А КНИГА ОСТАВАЛАСЬ. ГЕРЦЕН А.
- 8. ЛИТЕРАТУРА: ПУБЛИЦИСТИЧЕСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ИРОНИЧЕСКАЯ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНАЯ ЧТО МЫ ЧИТАЕМ ? Современный человек за месяц получает
- 9. ЧТО ЭТО? «ПЕРЕВОД» СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ЗНАНИЙ НА ПОНЯТНЫЙ ЯЗЫК ПРЕВРАЩЕНИЕ СКУЧНЫХ НАУЧНЫХ ДАННЫХ В ИНТЕРЕСНУЮ ИНФОРМАЦИЮ УВЕЛИЧЕНИЕ
- 10. ЗАЧЕМ ЭТО НАДО? ЯЗЫК НАУЧНЫХ СТАТЕЙ ИЗОБИЛУЕТ ТЕРМИНАМИ, МАТЕМАТИЧЕСКИМИ ФОРМУЛАМИ И Т.П. СТЕНА НЕПОНИМАНИЯ - В
- 11. В ТВОЕМ ОБРАЗОВАНИИ ПРОБЕЛЫ, ДРЮПИН. ЭТО ОТТОГО, ЧТО ТЫ ЧИТАЕШЬ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ТЕХНИЧЕСКУЮ ЛИТЕРАТУРУ. ЧИТАЙ НАУЧПОП, ДРЮПИН.
- 12. ...ДОШЕДШИЙ ДО НАС СВЕТ ДАЛЕКИХ ГАЛАКТИК БЫЛ ИСПУЩЕН МИЛЛИОН ЛЕТ НАЗАД, А СВЕТ ОТ САМОГО ДАЛЕКОГО
- 13. …СЕГОДНЯ В ВАШЕМ СОТОВОМ ТЕЛЕФОНЕ ЗАКЛЮЧЕНА БОЛЬШАЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ МОЩНОСТЬ, ЧЕМ ТА, ЧТО НАХОДИЛАСЬ В РАСПОРЯЖЕНИИ NASA
- 14. ПОЧЕМУ ПОЯВЛЯЮТСЯ АЛЬТРУИСТЫ, КОТОРЫЕ РИСКУЮТ И ЖЕРТВУЮТ СОБОЙ РАДИ БЛАГА ДРУГИХ? ИНСТИНКТ САМОСОХРАНЕНИЯ !!!!??? «ЦЕЛЬ ЭВОЛЮЦИИ
- 15. ГЛАВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ЭТО НЕ СИСТЕМНОЕ УСВОЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫМ ОБРАЗОМ СТРУКТУРИРОВАННЫХ ЗНАНИЙ С БЕЗУМНЫМ ПОГЛОЩЕНИЕМ (И ЗАПОМИНАНИЕМ)
- 16. УСЛОВИЯ 1. ДОСТУПНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯ 2. ОПИСАНИЕ ФАКТОВ НАУКИ ПРИ ПОМОЩИ СРАВНЕНИЯ С ИЗВЕСТНЫМИ ЧИТАТЕЛЮ ЯВЛЕНИЯМИ 3.
- 17. Будущее зависит от прилагаемых усилий: его можно создать Будущее вариативно: оно не проистекает из прошлого, а
- 18. АТЛАС НОВЫХ ПРОФЕССИЙ
- 19. ТИПЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ НАБОР ЗНАНИЙ, НАВЫКОВ И УМЕНИЙ, ДАЮЩИЙ ВОЗМОЖНОСТЬ НАЙТИ РАБОТУ В РАЗНЫХ ОТРАСЛЯХ / НА
- 20. НАДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ И УМЕНИЯ
- 32. НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ ОПТИМИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ ПРЕДСКАЗАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ РАЗРАБОТКА ПО ДЛЯ СТИМУЛЯЦИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МНОГОМЕРНЫЙ
- 35. Скачать презентацию