Формирование пространственных отношений: раньше - позже, (сначала – потом);

Июль 23, 2022

Главная
Педагогика
Формирование пространственных отношений: раньше - позже, (сначала – потом);

Содержание

2. Цель: формирование пространственных отношений: раньше - позже. Задачи: - уточнить представления об изменении предметов со временем,
3. Доброе утро, ребята! Сегодня к нам в гости пришел мальчик Витя, он очень любит математику, а
4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5
5. - Ребята, посмотрите на картинку, и ответьте, что сегодня Витя приготовил для вас? - Знаете, что
6. - Ребята, ещё Витя любит фотографировать, посмотрите что из этого получилось, ему в кадр попали лишние
7. - Знаете, ребята, а зверята тоже любят фотографироваться. Хотите посмотреть их фотографии? Давайте рассмотрим фотографии животных.
8. - Ребята, скажите а вы сегодня утром делали веселую зарядку? Молодцы! - Вот и Витя тоже
9. - Витя, так же как и вы, очень любит свою семью и они всегда фотографируются все
10. - Как то раз разбирая фотографии Витя нашел и фотографии которые делали его папа и дедушка,
11. - А теперь, назовите автомобиль, который появился раньше всех, а какой позже?
13. Семь весёлых поросят У корытца стоят. Два ушли в кровать ложиться, Сколько свинок у корытца? 7
14. Четыре спелых груши На веточке качалось. Две груши снял Павлуша, А сколько груш осталось? 4 –
15. Шесть орешков мама-свинка Для детей несла в корзинке. Свинку ёжик повстречал И ещё четыре дал. Сколько
16. Скажите, какое сейчас время года? Правильно, весна. А какое время года было сначала? А какое будет
17. - А сейчас ещё немного заданий на внимательность. Кто стоит справа от Вини - Пуха? Кто
18. Кто стоит слева от Золушки? А справа?
19. Найди отличия.
21. - Ребята, а ещё Витя любит рисовать по клеточкам и приглашает и вас порисовать с ним.
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: формирование пространственных отношений: раньше - позже.
Задачи:
- уточнить представления об изменении предметов

со временем, о временных отношениях «раньше» - «позже» («сначала» – «потом»);
- тренировать умение понимать и правильно употреблять в речи слова «раньше», «позже»;
- закрепить умение использовать понятия «один» и «много», умение выделять, называть и сравнивать свойства предметов;
- тренировать мыслительные операции анализ и сравнение, развивать внимание, память, речь, логическое мышление, пространственную ориентацию.

Слайд 3

Доброе утро, ребята! Сегодня к нам в гости пришел мальчик Витя,

он очень любит математику, а вы?
Давайте, ребята, учиться считать,
Чтобы скорей математиком стать.
Ему по плечу любая работа,
Но прежде разучим мы правила счёта.
Пора! Тишина! К нам наука идёт!
Ребята, Витя предлагает вам вспомним с ним счёт до 10 и обратно!
Поехали!

Слайд 4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 9

8 7 6 5 4 3 2 1

Слайд 5

- Ребята, посмотрите на картинку, и ответьте, что сегодня Витя приготовил

для вас?
- Знаете, что это? Для чего он нужен? Как вы думаете, зачем люди фотографируются?
Для того, чтобы запечатлеть самые интересные моменты своей жизни. Чтобы потом посмотреть на фото и вспомнить, что было раньше.
- Ребята, а вы хотите запечатлеть сегодняшний день, а потом посмотреть и вспомнить, как вы сегодня играли? Что нужно сделать для этого?
- Правильно, сфотографироваться!

Слайд 6

- Ребята, ещё Витя любит фотографировать, посмотрите что из этого получилось,

ему в кадр попали лишние картинки, посмотрите и назовите какая из четырех картинок лишняя и почему? Не забывайте давать полные ответы.

Слайд 7

- Знаете, ребята, а зверята тоже любят фотографироваться. Хотите посмотреть их

фотографии?
Давайте рассмотрим фотографии животных.
Кто изображен на фотографии? Как вы думаете эти звери будут называться позже, когда вырастут? (Например: зайчонок позже станет зайцем, лисёнок – лисой, и т. д.)

Слайд 8

- Ребята, скажите а вы сегодня утром делали веселую зарядку? Молодцы!
-

Вот и Витя тоже сделал зарядку, посмотрите на картинки и скажите, что Витя сделал до зарядки, а что потом?

Слайд 9

- Витя, так же как и вы, очень любит свою семью

и они всегда фотографируются все вместе. Скажите, как вы думаете, кто из них родился позже всех?
А кто раньше всех?

Слайд 10

- Как то раз разбирая фотографии Витя нашел и фотографии которые

делали его папа и дедушка, посмотрите внимательно на них и скажите какой телефон появился самый первый, какой второй и так далее. Назовите тот телефон который появился позже всех.

Слайд 11

- А теперь, назовите автомобиль, который появился раньше всех, а какой

позже?

Слайд 12

Слайд 13

Семь весёлых поросят У корытца стоят. Два ушли в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца?

7 – 2 = 5

Слайд 14

Четыре спелых груши На веточке качалось. Две груши снял Павлуша, А

сколько груш осталось?

4 – 2 = 2

Слайд 15

Шесть орешков мама-свинка Для детей несла в корзинке. Свинку ёжик повстречал

И ещё четыре дал. Сколько орехов свинка Деткам принесла в корзинке?

6 + 4 = 10

Слайд 16

Скажите, какое сейчас время года? Правильно, весна. А какое время года

было сначала? А какое будет после?

Слайд 17

- А сейчас ещё немного заданий на внимательность.
Кто стоит справа

от Вини - Пуха?
Кто стоит слева от Вини - Пуха?

Слайд 18

Кто стоит слева от Золушки?
А справа?

Слайд 19

Найди отличия.

Слайд 20

Слайд 21

- Ребята, а ещё Витя любит рисовать по клеточкам и приглашает

и вас порисовать с ним.
- Смотрите какие рисунки приготовил вам Витя.
Внимательно считайте количество клеточек и у вас все получится.
Буду с нетерпением ждать ваших рисунков!