Метапредметные образовательные результаты: как их обеспечить и оценить

Июль 22, 2022

Главная
Педагогика
Метапредметные образовательные результаты: как их обеспечить и оценить

Содержание

2. Цель оценочной деятельности Обеспечение комплексного подхода к оценке предметных, метапредметных и личностных результатов
3. Формирование метапредметных УУД включает умения:
4. Знания Знания Определяет Подбирает Выбирает Обозначает Находит Приводит
5. Понимание
6. Применение
7. Анализ
8. Синтез
9. Оценка
10. Работа с информационными источниками 5 класс – составлять простейший план ответа 6 класс – умение составлять
11. Сложность заданий теста
12. Направления оценочной деятельности
13. Контроль метапредметных умений умений, лежащие в основе читательской компетенции умений работать с информацией умений, связанные с
14. Структура теста по теме «Дыхание» 8 кл
15. Контролируемые метапредметные умения
16. Логические умения
17. Работа с информацией и текстом
18. Читательские умения
19. Анализ результатов тестирования Коэффициента усвоения материала (по методике А.В.Усовой) : К усвоения = Общее число вопросов/Число
20. Результаты диагностики
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель оценочной деятельности
Обеспечение комплексного подхода к оценке предметных, метапредметных и личностных

результатов

Слайд 3

Формирование метапредметных УУД включает умения:

Слайд 4

Знания
Знания
Определяет
Подбирает
Выбирает
Обозначает
Находит
Приводит

Слайд 5

Понимание

Слайд 6

Применение

Слайд 7

Анализ

Слайд 8

Синтез

Слайд 9

Оценка

Слайд 10

Работа с информационными источниками
5 класс – составлять простейший план ответа
6 класс

– умение составлять таблицы
7 класс - анализ на основе сравнения
8 класс – умение отстаивать свою позицию и воспринимать позицию автора

Слайд 11

Сложность заданий теста

Слайд 12

Направления оценочной деятельности

Слайд 13

Контроль метапредметных умений
умений, лежащие в основе читательской компетенции
умений работать с информацией

умений, связанные с освоением общелогических приемов познания ( сравнение, моделирование, классификация и т.д.)
умений, связанных с овладением различными методами познания

Слайд 14

Структура теста по теме «Дыхание» 8 кл

Слайд 15

Контролируемые метапредметные умения

Слайд 16

Логические умения

Слайд 17

Работа с информацией и текстом

Слайд 18

Читательские умения

Слайд 19

Анализ результатов тестирования
Коэффициента усвоения материала (по методике А.В.Усовой) :
К усвоения

= Общее число вопросов/Число правильных ответов
Если значение попадает в эталонный интервал данных коэффициента усвоения материала от 0,65 до 0,80, его можно считать положительным показателем.

Слайд 20

Результаты диагностики