Содержание
- 2. Ритмика – особый вид музыкальной деятельности, передающий содержание музыки, настроение, характеры образов с помощью движений. Малыши
- 3. ДВИЖЕНИЕ - ПОМОЩНИК Благодаря движению ребенок может воспринимать особенности музыкального искусства: - жанр музыки (танцевальная, маршевая,
- 4. МУЗЫКАЛЬНО – РИТМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ Музыкально-ритмическое воспитание - вид деятельности, объединяющий: физическое развитие, развитие культуры движений, оздоровительная
- 5. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РИТМИКЕ Наглядно-слуховой (предполагающий впечатляющее исполнение педагогом музыки). Наглядно-зрительный (показ игр, плясок или
- 6. ВИДЫ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ 1. Ритмические упражнения. Назначение упражнений-развитие гимнастических, танцевальных движений, отработка их ритмичности и пластичности
- 7. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РИТМИКЕ Игра – это выражение творческого начала в детях. Поэтому использование игрового танцевального
- 8. Игра дает прекрасную возможность переключить внимание, снять напряжение, сплотить коллектив детей. В игре проявляются те черты
- 9. В методике дошкольного музыкального воспитания определены два вида игр: игры под инструментальную музыку и игры под
- 10. В сюжетно - образных упражнениях и музыкальных играх сохраняется основной принцип ритмики: все движения должны быть
- 14. Скачать презентацию