Мир профессий

Содержание

Слайд 2

• недостаток знаний о мире профессий; • недостаток знаний о содержании

• недостаток знаний о мире профессий;
• недостаток знаний о содержании деятельности различных типов

профессий;
• недостаток знаний о рынке труда;
• неумение адекватно оценивать свои склонности и возможности;
• неумение соотносить свои возможности с требованиями, которые предъявляет профессия.

Предмет и задачи курса

Основные проблемы выбора профессии

3

Слайд 3

1 Этапы профессионального самоопределения Мир профессий

1

Этапы профессионального самоопределения

Мир профессий

Слайд 4

2 Просто я работаю… Мир профессий

2

Просто я работаю…

Мир профессий

Слайд 5

3 Профессия Профессия – это род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки,

3

Профессия

Профессия – это род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки, знаний и

опыта и являющийся обычно источником существования. Он подкреплен документом государственного образца: диплом, свидетельство, сертификат и пр.

Мир профессий

Слайд 6

5 Специальность Специальность – это вид занятия в рамках одной профессии. Мир профессий

5

Специальность

Специальность – это вид занятия в рамках одной профессии.

Мир профессий

Слайд 7

Тема 4.1. Понятие профессии, … 6 Специализация Специализация – это более

Тема 4.1. Понятие профессии, …

6

Специализация

Специализация – это более узкая сфера деятельности

в рамках конкретной специальности, приобретение более глубоких знаний и навыков и концентрация деятельности в этой области.

Мир профессий

Слайд 8

4 Врач, хирург, пластический хирург Врач Хирург Пластический хирург профессия специальность специализация Мир профессий

4

Врач, хирург, пластический хирург

Врач

Хирург

Пластический хирург

профессия

специальность

специализация

Мир профессий

Слайд 9

7 Мир профессий

7

Мир профессий

Слайд 10

2 Мир профессий Ведущие предметы труда в типах профессий

2

Мир профессий

Ведущие предметы труда в типах профессий

Слайд 11

1 Мир профессий Подтипы профессий типа «человек-человек» Торгово-сервисное обслуживание. Лечение. Обучение,

1

Мир профессий

Подтипы профессий типа
«человек-человек»

Торгово-сервисное обслуживание.
Лечение.
Обучение, воспитание, культурно-просветительская работа.

Защита прав и безопасности.
Организация и управление.
Слайд 12

3 Мир профессий Профессионально важные качества Профессионально важные качества профессий (ПВК)

3

Мир профессий

Профессионально важные качества

Профессионально важные качества профессий (ПВК) – это те

качества личности, характера, особенности познавательной сферы человека, которые необходимы для успешного освоения данной профессии.
Слайд 13

2 Мир профессий ПВК профессий типа «человек-человек» коммуникабельность; выдержка; такт; хорошая память и др.

2

Мир профессий

ПВК профессий типа
«человек-человек»

коммуникабельность;
выдержка;
такт;
хорошая память и др.

Слайд 14

2 Мир профессий Подтипы профессий типа «человек-техника» Сборка и наладка оборудования.

2

Мир профессий

Подтипы профессий типа
«человек-техника»

Сборка и наладка оборудования.
Ремонт оборудования.
Поиск

природных ресурсов.
Разработка, создание техники.
Управление машинами.
Переработка материалов.
Слайд 15

3 Мир профессий ПВК профессий типа «человек-техника» хорошая координация движений, точность;

3

Мир профессий

ПВК профессий типа
«человек-техника»

хорошая координация движений, точность;
определенность действий;
высокая исполнительская дисциплина;
аккуратность;
развитое техническое

мышление;
высокая работоспособность и др.
Слайд 16

2 Мир профессий Подтипы профессий типа «человек-знаковая система» Редактирование. Расчеты и

2

Мир профессий

Подтипы профессий типа
«человек-знаковая система»

Редактирование.
Расчеты и вычисления.
Переработка и

анализ информации.
Изготовление чертежей.
Прием и передача сигналов.
Слайд 17

6 Мир профессий ПВК профессий типа «человек-знаковая система» абстрактное мышление; устойчивое

6

Мир профессий

ПВК профессий типа
«человек-знаковая система»

абстрактное мышление;
устойчивое внимание;
хорошая память, воображение;
уравновешенность;
сосредоточенность, усидчивость;
грамотность.

Слайд 18

1 Мир профессий Подтипы профессий типа «человек-природа» Выращивание и уход за

1

Мир профессий

Подтипы профессий типа
«человек-природа»

Выращивание и уход за растениями.
Работа над

ландшафтным дизайном.
Работа с животными.
Работа с микроорганизмами.
Слайд 19

2 Мир профессий ПВК профессий типа «человек-природа» любовь к природе; наблюдательность;

2

Мир профессий

ПВК профессий типа
«человек-природа»

любовь к природе;
наблюдательность;
настойчивость;
выдержка;
самостоятельность в мышлении и поведении.

Слайд 20

1 Мир профессий Подтипы профессий типа «человек- художественный образ» Изобразительная деятельность.

1

Мир профессий

Подтипы профессий типа
«человек-
художественный образ»

Изобразительная деятельность.
Музыкальная деятельность.
Литературно-художественное творчество.
Актерско-сценическая

деятельность.
Создание красоты.
Слайд 21

ПВК профессий типа «человек- художественный образ» творческое воображение; образное мышление; талант; трудолюбие и др.

ПВК профессий типа «человек- художественный образ»

творческое воображение;
образное мышление;
талант;
трудолюбие и др.

Слайд 22

Память Память – это способность запоминать то, что мы видим, слышим,

Память

Память – это способность запоминать то, что мы видим, слышим, говорим

и делаем, сохранять все это и в нужный момент воспроизводить.
Слайд 23

Процессы памяти 2 Процессы памяти Запоминание Сохранение Воспроизведение запечатление непроизвольное запоминание

Процессы памяти

2

Процессы памяти

Запоминание

Сохранение

Воспроизведение

запечатление

непроизвольное запоминание

заучивание

собственно сохранение

забывание

узнавание

собственно воспроизведение

припоминание

Слайд 24

Приемы запоминания Для развития различных видов памяти существуют следующие приемы и

Приемы запоминания

Для развития различных видов памяти существуют следующие приемы и

методы запоминания:
группировка – разбивка материала на группы по каким-либо основаниям (смыслу, ассоциациям и т.п.);
выделение опорных пунктов – фиксация какого-либо краткого пункта, служащего опорой для более широкого содержания (тезисы, заглавие, вопросы и др.);
план - совокупность опорных пунктов;
классификация - распределение каких-либо предметов, явлений, понятий по классам, группам, разрядам на основе определенных общих признаков.

4

Слайд 25

Группировка 1 33 21 123 43 8 678 9 35 29

Группировка

1 33 21 123 43 8 678 9 35 29 3 289 135 2 45 77 999 0

Пусть нам дан определенный набор чисел:

Прием группировки заключается в том,

чтобы разбить множество всех данных чисел на несколько групп:
Слайд 26

Выделение опорных пунктов Принципом данного приема является выделение из какого-либо содержания

Выделение опорных пунктов

Принципом данного приема является выделение из какого-либо содержания главной

мысли, запомнив которую можно было бы восстановить исходное содержание, например:

Отрывок из сказки про колобка:
Жили-были старик со старухой.
Вот и говорит старик старухе:
- Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.
- Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.
Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.

Эту часть сказки можно запомнить, сохранив в своей памяти фразу «изготовление колобка». Это и есть опорный пункт этого отрывка.

Слайд 27

План Принципом данного приема запоминания является выделение из всего объекта некоторых

План

Принципом данного приема запоминания является выделение из всего объекта некоторых опорных

пунктов, с помощью которых можно полностью восстановить всю первоначальную картину. Например, чтобы запомнить сказку про колобка, достаточно запомнить несколько опорных пунктов:
изготовление колобка;
побег от дедушки и от бабушки;
встреча с зайцем;
встреча с волком;
встреча с лисой.
Слайд 28

Классификация Давайте попробуем классифицировать несколько видов транспорта: автобус, троллейбус, автомобиль, авиалайнер,

Классификация

Давайте попробуем классифицировать несколько видов транспорта: автобус, троллейбус, автомобиль, авиалайнер, теплоход,

истребитель, паром, дирижабль, мотоцикл.

Транспорт

Водный

Наземный

Воздушный

Общественный

Личный

автобус
троллейбус

автомобиль
мотоцикл

Пассажирский

теплоход

Грузовой

паром

Пассажирский

авиалайнер
дирижабль

Военный

истребитель

Слайд 29

Запомните за 30 сек. и запишите номера

Запомните за 30 сек. и запишите номера

Слайд 30

Слайд 31

Внимание «Внимание – сосредоточение мыслей или зрения, слуха на чем-нибудь» (С.Ожегов).

Внимание

«Внимание – сосредоточение мыслей или зрения, слуха на чем-нибудь» (С.Ожегов).

«Внимание –

это концентрация сознания на одном объекте при одновременном его отвлечении от других объектов» (Г.В.Разумова).

5

Слайд 32

Произвольное и непроизвольное внимание Произвольное внимание проявляется в форме волевого усилия,

Произвольное и непроизвольное внимание

Произвольное внимание проявляется в форме волевого усилия, то

есть человек сам направляет свою деятельность на что-то.

Непроизвольное внимание возникает помимо воли человека под действием каких-нибудь раздражителей.

8

Слайд 33

Качества внимания 1. Концентрация – удержание внимания на чем-нибудь при отвлечении

Качества внимания

1. Концентрация – удержание внимания на чем-нибудь при отвлечении от

всего основного.
2. Устойчивость – длительное удержание внимания на чем-нибудь.
3. Объем – количество объектов, воспринимаемых сознанием одновременно.
4. Распределение - концентрация сознания на двух или нескольких объектах в одно и то же время.
5. Переключение – быстрый переход внимания с одного объекта на другой.

9

Слайд 34

Отрывок из письма известного английского политика и дипломата XIX века лорда

Отрывок из письма известного английского политика и дипломата XIX века лорда

Честерфильда своему сыну:

«Без внимания нельзя ничего достичь: недостаток внимания – это недостаток мысли, иначе говоря – либо глупость, либо безумие».

6

Слайд 35

Внимательно посмотрите.

Внимательно посмотрите.

Слайд 36

Мышление Мышление – это процесс деятельности мозга, главным образом сознания. Оно

Мышление

Мышление – это процесс деятельности мозга, главным образом сознания. Оно характеризуется

способностью человека рассуждать, сравнивать явления действительности, обобщать, получать выводы.

1

Слайд 37

Основные формы рационального мышления понятие умозаключение суждение 2

Основные формы рационального мышления

понятие

умозаключение

суждение

2

Слайд 38

Типы мышления образный логический практический 7

Типы мышления

образный

логический

практический

7

Слайд 39

Интеллект Интеллект – это глобальная способность разумно действовать, рационально мыслить и

Интеллект

Интеллект – это глобальная способность разумно действовать, рационально мыслить и хорошо

справляться с жизненными обстоятельствами.

6

Слайд 40

Типы интеллекта лингвистический музыкальный логико-математический пространственный 7

Типы интеллекта

лингвистический

музыкальный

логико-математический

пространственный

7

Слайд 41

Способности Способности – индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той

Способности

Способности – индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или

иной продуктивной деятельности.

Способности – качества, обеспечивающие успешность овладения и продуктивность той или иной деятельности.

1

Слайд 42

Разновидности специальных способностей гуманитарные технические организаторские математические педагогические художественные 4

Разновидности специальных способностей

гуманитарные

технические

организаторские

математические

педагогические

художественные

4

Слайд 43

Какие способности развиты? Гуманитарные? Какое из приведенных ниже слов отлично от

Какие способности развиты?

Гуманитарные?
Какое из приведенных ниже слов отлично от других?

1. - сомнительный;
2. - уверенный;
3. - доверие;
4. - верный
5. - определенный;
Значения каких следующих предложений: 1 – сходны; 2 – противоположны; 3 – ни сходны, ни противоположны.
- Трое докторов не лучше одного.
- Чем больше докторов, тем больше болезней.
Слайд 44

Слова УВЕЛИЧИВАТЬ и РАСШИРЯТЬ имеют: 1. – сходное значение; 2. –

Слова УВЕЛИЧИВАТЬ и РАСШИРЯТЬ имеют:
1. – сходное значение;
2. –

противоположное;
3. – ни сходное, ни противоположное.
Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл?
1. Куй железо, пока горячо.
2. Не по виду суди, а по делам гляди.
3. Один в поле не воин.
4. Не все то золото, что блестит.
5. Лес рубят, щепки летят.
Слайд 45

Математические? Сколько цифр «9» в ряду чисел от 1 до 100?

Математические?

Сколько цифр «9» в ряду чисел от 1 до 100?
Солдат, стреляя

в цель, поразил ее в 12,5% случаев. Сколько раз он должен выстрелить, чтобы поразить ее 100 раз?
Сколько соток составляет участок 70 м. на 20 м.?
В круглом бассейне плавает карп. Оплыв от стенки бассейна, он поплыл строго на север. Через 3 м. карп натыкается на борт бассейна и поворачивается на запад. Проплыв еще 4 м., он снова натыкается на борт бассейна. Чему равен диаметр бассейна?
Слайд 46

Технические? Когда быстрее распространяются звуки: зимой или летом? Когда больше весит

Технические?

Когда быстрее распространяются звуки: зимой или летом?
Когда больше весит килограммовая гиря:

зимой или летом?
Гирлянда украшала новогоднюю елку. 1 лампочка перегорела, ее выбросили и снова составили цепь. Изменилось ли от света гирлянды: стало темнее, светлее или ничего не изменилось?
Если шар, гладкий куб и цилиндр будут одновременно пущены вниз по наклонной плоскости, что первым очутится внизу или все одинаково достигнут низа?
Слайд 47

Организаторские? Любите ли Вы привлекать внимание: а) да, это помогает в

Организаторские?

Любите ли Вы привлекать внимание: а) да, это помогает в жизни;

б) да, качеством работы; в) нет, не особенно.
Согласны ли Вы с утверждением, что узнать человека можно только в процессе общения?
а) не согласен; б) не знаю; в) согласен.
Что Вы предпринимаете после того, как потерпели неудачу: а) я анализирую ситуацию, чтобы понять мои ошибки; б) я берусь за другое дело; в) я возобновляю мои попытки.
Что, по – вашему важнее: а) быть образованным; б) быть умным; в) быть организатором
Слайд 48

Художественные, пространственные? Какие развернутые фигуры соответствуют кубикам?

Художественные, пространственные? Какие развернутые фигуры соответствуют кубикам?