Обеспечение безопасности ребенка

Содержание

Слайд 2

Правила взаимодействия участников Каждый имеет право на выражение собственной точки зрения

Правила взаимодействия
участников

Каждый имеет право на выражение собственной точки зрения независимо от

возраста и образования.
Правило трех «НЕ»:
Не перебивать,
Не оценивать,
Не переходить на выяснение личных отношений
Слайд 3

Правила взаимодействия участников Правило «Поднятой руки»: тот, кто поднял руку, имеет

Правила взаимодействия
участников

Правило «Поднятой руки»: тот, кто поднял руку, имеет право быть

услышанным группой (под руководством ведущего заседание клуба).
Правило «Здесь и теперь»: говорим об актуальных событиях, чувствах и переживаниях.
Слайд 4

Правила взаимодействия участников Правило Искренности: говорим о реальных чувствах и проблемах,

Правила взаимодействия
участников

Правило Искренности: говорим о реальных чувствах и проблемах, а не

о тех, которые успокоили других участников, создаём реальную «обратную связь».
Правила Постоянства: занятия пропускать нельзя
Слайд 5

«Интернет в жизни Вашей семьи» (Детская игра «хлопай-топай») Поаплодируйте те, у

«Интернет в жизни
Вашей семьи»

(Детская игра «хлопай-топай»)

Поаплодируйте те, у кого дома

есть стационарный компьютер
Те, у кого есть ноутбук или планшет
Те кто бывает в сети «Интернет» 1 раз в месяц
Те кто бывает в сети «Интернет» 1 раз в день
Те, у кого работа связана с компьютером и сетью «Интернет»
Те, у кого нет компьютера и подключения к сети «Интернет»
Слайд 6

Информация для размышления: Даже совсем маленькие дети (1-3 года) имеют доступ

Информация для размышления:

Даже совсем маленькие дети (1-3 года) имеют доступ в

Интернет

%:

%:

56% Российских детей
В Интернете постоянно

Слайд 7

Информация для размышления: 56%детей в России Уже сталкивались С угрозами в

Информация для размышления:

56%детей в России
Уже сталкивались
С угрозами в сети

%:

%:

66% детей
Не представляют

свою жизнь без смартфона
Слайд 8

Самодиагностика «Светофор»: В какое время суток Ваш ребёнок чаще всего пользуется

Самодиагностика «Светофор»:

В какое время суток Ваш ребёнок чаще всего пользуется сетью

«Интернет»?
Знаете ли Вы какие сайты он посещает?
Знаете ли Вы какие сайты он посещает
в ваше отсутствие?
Сколько времени ребёнок проводит за компьютером?
Всегда ли Вы можете контролировать ребёнка?
Слайд 9

Для мальчиков главное игры Для девочек главное общение Учёба только на 5-м месте

Для мальчиков главное игры Для девочек главное общение Учёба только на 5-м месте

Слайд 10

Исследование «Растим детей в эпоху Интернета» До 92% родителей Не знают

Исследование
«Растим детей в эпоху Интернета»

До 92% родителей
Не знают о потенциально

опасных активностях своего ребёнка

58% детей
Скрывают свои нежелательные для родителей активности в Интернете

Слайд 11

Исследование «Растим детей в эпоху Интернета» 47% родителей Уверены что дети

Исследование
«Растим детей в эпоху Интернета»

47% родителей
Уверены что дети ничего не

скрывают от них в Интернете
Слайд 12

Исследование «Растим детей в эпоху Интернета» Чтобы скрыть свои действия в

Исследование
«Растим детей в эпоху Интернета»

Чтобы скрыть свои действия в Сети

18%

выходят в Интернет
когда родителей нет рядом

22% используют анонимайзеры

10% удаляют историю поиска
в браузере

16% защищают устройство паролем

14% применяют специальные
Программы (чтобы скрыть приложение)

Слайд 13

73% детей чувствовали бы себя безопаснее Если бы могли откровенно обсудить с родителями опасности в СЕТИ

73% детей
чувствовали бы себя безопаснее
Если бы могли откровенно обсудить
с родителями

опасности в СЕТИ
Слайд 14

Буллинг это длительное психическое или физическое насилие со стороны индивида или

Буллинг
это длительное психическое или физическое насилие со стороны индивида или группы


В отношении индивида,
не способного защитить себя в данной ситуации
Слайд 15

Кибербуллинг Интернет-травля — намеренные оскорбления, угрозы, диффамации и сообщение другим компрометирующих

Кибербуллинг Интернет-травля — намеренные оскорбления, угрозы, диффамации и сообщение другим компрометирующих данных

с помощью современных средств коммуникации, как правило, в течение продолжительного периода времени
Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Сталкивались с кибербуллингом Готовы обратиться к родителям 58% 17% 3% 3% К учителям

Сталкивались с кибербуллингом

Готовы обратиться к родителям

58%

17%

3%

3%

К учителям

Слайд 19

Слайд 20

Поговорите с ребёнком о виртуальном мире Обсудите «Опасные» стороны Интернета

Поговорите с ребёнком о виртуальном мире
Обсудите «Опасные» стороны Интернета

Слайд 21

Ограничьте количество информации, Которую Ваш ребёнок размещает в СЕТИ

Ограничьте количество информации,
Которую Ваш ребёнок размещает в СЕТИ

Слайд 22

Объясните опасность публикаций определённых видов фото и видео материалов

Объясните опасность публикаций
определённых видов
фото и видео материалов

Слайд 23

Объясните ребёнку чтобы он хранил пароли в тайне

Объясните ребёнку чтобы он
хранил пароли в тайне

Слайд 24

Расскажите о правилах поведения в Интернете

Расскажите о правилах поведения
в Интернете

Слайд 25

Агрессивные сообщения Унизительные фото и видео Обидные письма Запугивание Ненастоящие профайлы (унижение от имени другого человека)

Агрессивные
сообщения

Унизительные фото и видео

Обидные письма

Запугивание

Ненастоящие профайлы
(унижение от имени другого человека)

Слайд 26

Что делать в случае кибербуллинга?

Что делать
в случае кибербуллинга?

Слайд 27

Установите основные правила пользования Интернетом ШАГ 1

Установите основные
правила
пользования Интернетом

ШАГ 1

Слайд 28

Убедите ребёнка, что его не накажут и не запретят Пользование Интернетом,

Убедите ребёнка,
что его не накажут и не запретят
Пользование Интернетом,
Если

он придёт к вам с проблемой

ШАГ 2

Слайд 29

Воспринимайте все сообщения ребёнка серьёзно, Если вашего ребёнка обижают вы должны вмешаться! ШАГ 3

Воспринимайте все сообщения
ребёнка серьёзно,
Если вашего ребёнка обижают
вы должны

вмешаться!

ШАГ 3

Слайд 30

Обратитесь к родителям обидчика (если он знаком) Или в администрацию школы ШАГ 4

Обратитесь к родителям обидчика
(если он знаком)
Или в администрацию школы

ШАГ 4

Слайд 31

Убедите ребёнка НЕ отвечать на провокации (это раззадорит обидчика) НЕ вмешиваться

Убедите ребёнка
НЕ отвечать на провокации
(это раззадорит обидчика)
НЕ вмешиваться
в провокационные


разговоры в сети

ШАГ 5

Слайд 32

Принимайте защитные меры: Заблокировать хулигана и удалить его из всех контактов

Принимайте защитные меры:
Заблокировать хулигана
и удалить его из всех контактов
Обратиться к оператору


и в службу поддержки
Интернет-провайдеру
Обратиться в полицию

ШАГ 6

Слайд 33

Не вините своего ребёнка, не осуждайте. Следите за его эмоциональным состоянием.

Не вините своего ребёнка, не осуждайте.
Следите за его эмоциональным состоянием.
Если необходимо

обратитесь за помощью к специалистам.
Слайд 34

Скорая помощь специалистов Спрашивали – отвечаем!

Скорая помощь
специалистов

Спрашивали – отвечаем!

Слайд 35

Устами мудрецов глаголет истина

Устами мудрецов глаголет истина