Мотивация успеха – необходимое условие овладения иностранным языком

Август 4, 2022

Главная
Педагогика
Мотивация успеха – необходимое условие овладения иностранным языком

Содержание

2. Смысл учения – сложное личностное образование, включающее в себя: - осознание ребенком объективной значимости учения, которое
3. Известный британский методист, автор УМК для изучения английского языка подростками “Open Doors”, Норман Уитни, подчеркивая, что
4. Создание ситуации успеха на уроке: Обязательное условие. Атмосфера доброжелательности в классе на протяжении всего урока. Слагаемые
5. Снятие страха – авансирование детей перед тем, как они приступят к реализации поставленной задачи. Авансировать успех
6. Ключевой момент. Высокая мотивация предлагаемых действий: во имя чего? Ради чего? Зачем? Мотив – сильнейший механизм.
7. Краткое экспрессивное воздействие – педагогическое внушение, собранное в яркий фокус: «За дело! Приступаем!» Педагогическая поддержка в
8. Когнитивная компетентность: способность решать проблемы и достигать поставленных целей Социальная компетентность: способность поддерживать отношения с другими
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Смысл учения – сложное личностное образование, включающее в себя:
- осознание ребенком

объективной значимости учения, которое опирается на общественно выработанные нравственные ценности, принятые в его социальном окружении и семье;
- понимание субъективной значимости учения для себя, которое обязательно преломляется через уровень притязаний ребенка, его самоконтроль и самооценку учебной деятельности.

Слайд 3

Известный британский методист, автор УМК для изучения английского языка подростками “Open

Doors”, Норман Уитни, подчеркивая, что «мотивация – это ключ к успешному обучению», выделяет три важнейших условия ее повышения:
- возможность для школьников в процессе изучения иностранного языка общаться и выражать себя;
- многообразие тем, действительно представляющих интерес для данной возрастной группы;
- постоянное ощущение школьниками своих достижений и прогресса в овладении языком.

Слайд 4

Создание ситуации успеха на уроке:
Обязательное условие. Атмосфера доброжелательности в классе на

протяжении всего урока. Слагаемые доброжелательности: улыбка, добрый взгляд, внимание друг к другу, интерес к каждому, приветливость, расположенность, мягкие жесты.

Слайд 5

Снятие страха – авансирование детей перед тем, как они приступят к

реализации поставленной задачи. Авансировать успех – значит объявить о положительных результатах до того, как они получены. Данная операция увеличивает меру уверенности в себе ребёнка, повышает активность и его свободу. (Приём персональной исключительности, основанием служит любое соответствующее предлагаемой деятельности достоинство школьника: физическая сила, чёткость мышления, оригинальность восприятия, хорошая память, находчивость и т. п. )

Слайд 6

Ключевой момент. Высокая мотивация предлагаемых действий: во имя чего? Ради чего?

Зачем? Мотив – сильнейший механизм. Реальная помощь в продвижении к успеху – скрытая инструкция деятельности, посылаемая субъекту для инициирования мыслительного образа предстоящей деятельности, и пути её выполнения.

Слайд 7

Краткое экспрессивное воздействие – педагогическое внушение, собранное в яркий фокус: «За

дело! Приступаем!»
Педагогическая поддержка в процессе выполнения работы (краткие реплики или мимические жесты).
Оценивание – оценка не производится в целом, она не произносится «сверху», она ставит акцент на деталях выполненной работы.

Слайд 8

Когнитивная компетентность: способность решать проблемы и достигать поставленных целей
Социальная компетентность: способность

поддерживать отношения с другими людьми
Физическая компетентность: «что я умею или не умею делать» - бегать, прыгать и т. д.
Кодекс поведения: «хороший ли я мальчик (девочка)»

Мотивация успеха – необходимое условие овладения иностранным языком

Содержание

Смысл учения – сложное личностное образование, включающее в себя:- осознание ребенком