Содержание
- 2. «Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит
- 3. Паспорт проекта Вид проекта: - по составу – групповой - по целевой установке – информационно- практико-ориентированный
- 4. Актуальность проекта У старших дошкольников появляется стремление больше узнать о своем родном крае, о его историческом
- 5. Проблема С введением в действие Федерального закона “Об образовании в Российской Федерации” произошли существенные изменения в
- 6. Гипотеза Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие
- 7. Цель проекта Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и
- 8. Задачи проекта Для детей: - формировать представления детей об истории родного края, достопримечательностях, символике; - расширить
- 9. Принципы реализации проекта: - доступность(учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, адаптированность материала); - систематичность и последовательность
- 10. Формы реализации проекта С детьми: - непосредственно образовательная деятельность; - беседы; - наблюдения; - игровая деятельность;
- 11. Ожидаемые результаты Для детей: -расширят представления об истории родного края, его достопримечательностях, символике; -расширят знания о
- 12. Этапы проекта 1 этап – Подготовительный Разработка стратегии реализации проекта. Постановка цели и задач. Подбор, изучение
- 14. 2 этап – Практический На данном этапе проводились мероприятия по реализации проекта в соответствии с перспективным
- 15. Реализация проекта Коммуникативная деятельность Рассматривание репродукций картин и фотографий (материалы Курского краеведческого музея)" Рассматривание тематических альбомов
- 16. Встреча с интересными людьми. Научный сотрудник Литературного музея Курской области Михайлова Е.П. познакомила детей с театром
- 17. Экскурсия в музей народной культуры «Русская изба»
- 18. Двигательная деятельность
- 19. Игровая деятельность Словесная игра «Экскурсия» Дидактическая игра «Лента времени» Дидактическая игра «Сложи картинку» Дидактическая игра «Найди
- 20. Сюжетно-ролевые игры «Путешествие по городу» Конструирование: «Мой город будущего», «Мы построим детский сад»
- 21. Изобразительная деятельность Рисование «Мой город», «Достопримечательности города Курска» Рисование «Суджанский ковёр»
- 22. Встреча с интересными людьми. Мастер-класс по росписи кожлянской глиняной игрушки. Проводит потомственный мастер Тимофеев В.А.
- 23. Конкурс рисунков на асфальте «Моя Родина – Россия!»
- 24. Аппликация «Герб Курской области» Аппликация «Животные Курского края»
- 25. Взаимодействие с родителями Творчество родителей «Ты мое сердечко!» Совместное творчество с детьми «Цветочек моей семьи»
- 26. Создание альбома «Традиции в нашей семье» Фотовыставка «Мы из Курска» Экспозиция «Без прошлого нет будущего»
- 27. 3 этап – Завершающий На данном этапе был проведен анализ и подведены итоги работы над проектом.
- 28. Метод проекта позволяет детям усвоить сложный краеведческий материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая
- 29. «Любить свой край, знать его богатства, его историю – на этих лучших чувствах к родным и
- 31. Скачать презентацию