Музей и дети

Июль 27, 2022

Главная
Педагогика
Музей и дети

Содержание

2. Актуальность проекта: Музеи – это древнейшее хранилище общечеловеческого опыта и ценностей. Но сокровища, чтобы не таять,
3. Задачи проекта: Создание условий для развития личности путём включения её в многообразную деятельность музея. Воспитательные: -нравственно–патриотическое
5. ЭТАПЫ 1.Подготовительный: -постановка цели проекта; -разработка плана движения к цели; -подбор методической и художественной литературы по
6. 2.Основной: -Проведение занятий («Музеи Татарстана» «Краеведческий музейслайдов, картин ; - чтение художественной литературы; рисование; ») демонстрация
7. Реализуемые мероприятия СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1.Беседа про музеи Татарстана, про краеведческий музей в городе. 2. Чтение стихов
8. Занятие с экскурсоводом.
10. Самостоятельная деятельность. Художественное творчество . 1. Рисование. Тема: «Народные промысли» Знакомство с историей, традициями в декоративно-
11. . 2. Лепка. «Посуда наших предков» ЦЕЛЬ. Закрепить представление о жизни наших предков (утварь), развивать познавательные
12. 3. Ролевые игры в рамках музейной тематики 4. Дидактические игры ( «Я- экскурсовод», « Мы идем
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность проекта:
Музеи – это древнейшее хранилище общечеловеческого опыта и ценностей.

Но сокровища, чтобы не таять, а приумножаться, должны работать. Мы,педагоги,можем и должны выступить хранителями ценностей человечества, а главное, выполнить свою миссию и передать их следующим поколениям.
Актуальность этой проблемы для нашей страны очевидна и заключается в невостребованности у подрастающего поколения духовного богатства музеев, театров, картинных галерей.
Актуальность этого направления в деятельности музея нельзя недооценивать, поскольку ценностный потенциал музея для ребенка чрезвычайно велик.

Слайд 3

Задачи проекта:
Создание условий для развития личности путём включения её в

многообразную деятельность музея.

Воспитательные:
-нравственно–патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.
Развивающие:
-развивать способности воспринимать музейную информацию, интерес к музейной деятельности.
Обучающие:
-формирование умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания.
-формирование представления о музее, расширение кругозора дошкольников.

Цель проекта:

Слайд 4

Слайд 5

ЭТАПЫ
1.Подготовительный:
-постановка цели проекта;
-разработка плана движения к цели;
-подбор методической и

художественной литературы по теме;
-подбор иллюстраций;
- использование компьютерных технологий.

Слайд 6

2.Основной:
-Проведение занятий («Музеи Татарстана» «Краеведческий музейслайдов, картин ;
- чтение художественной

литературы;
рисование; »)
демонстрация
лепка;
Дидактические и ролевые игры;
- экскурсия в краеведческий музей г. Азнакаево занятие с экскурсоводом;
свободная экскурсия, наблюдения;
Беседы на темы «Правила поведения в музее», «Какие бывают музеи», «Музейные профессии», «Прошлое и настоящее предмета».
3.Заключительный
- создание «Мини-музей группы»

Слайд 7

Реализуемые мероприятия СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.Беседа про музеи Татарстана, про краеведческий музей

в городе.
2. Чтение стихов про Родину, про родной край. «Р. Валиева «Туган жир»,
А. Сенегулов«Татарстан жирләре»,В. Хайруллин «Түбәтәй» Балачак аланы: хрестоматие.- Казан: РИЦ, 2011г.
3. Отгадывание загадок;
4. Ролевые и дидактические игры.
5. Заочные экскурсии в музей через просмотр видиофильмов и мультмидийных презентаций.
6. Просмотр слайдов, картинки музеев.
7. Экскурсия в краеведческий музей.
8. Организация выставок.

Слайд 8

Занятие с экскурсоводом.

Слайд 9

Слайд 10

Самостоятельная деятельность.
Художественное творчество .
1. Рисование. Тема: «Народные промысли»
Знакомство с историей,

традициями в декоративно- прикладном искусстве, с промыслами народов Азнакаевского района.

Слайд 11

. 2. Лепка. «Посуда наших предков» ЦЕЛЬ. Закрепить представление о жизни

наших предков (утварь), развивать познавательные способности, грамматически правильную речь, обогащать словарь, совершенствовать мелкую и общую моторику.

Слайд 12

3. Ролевые игры в рамках музейной тематики 4. Дидактические игры

( «Я- экскурсовод», « Мы идем в музей», «В музее».

Музей и дети

Содержание

Актуальность проекта: Музеи – это древнейшее хранилище общечеловеческого опыта и ценностей.

Задачи проекта: Создание условий для развития личности путём включения её в

ЭТАПЫ1.Подготовительный: -постановка цели проекта;-разработка плана движения к цели;-подбор методической и

2.Основной:-Проведение занятий («Музеи Татарстана» «Краеведческий музейслайдов, картин ;- чтение художественной

Реализуемые мероприятия СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ1.Беседа про музеи Татарстана, про краеведческий музей