Рекомендації щодо оформлення екзаменаційної письмової роботи та виконання практичних робіт з модуля педагогічна інноватика

Июль 26, 2022

Главная
Педагогика
Рекомендації щодо оформлення екзаменаційної письмової роботи та виконання практичних робіт з модуля педагогічна інноватика

Содержание

2. ОФОРМЛЕННЯ ПИСЬМОВОЇ ЕКЗАМЕНАЦІЙНОЇ РОБОТИ Загальні положення: Шрифт -14, Times New Roman Відстань між строчками 1,5 Відстань
3. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ СУМСЬКА ОБЛАСНА РАДА КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД СУМСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
4. слухача курсів учителів іноземних мов (07.01.2017 – н.с., 09.02.2017 е.с.), учителя французької та англійської мов КУ
5. ЗМІСТ ВСТУП ………………………………………..3 РОЗДІЛ 1. Компетентнісний підхід як педагогічне явище ………………...................5 1.1. Компетентнісний підхід до навчання
6. РОЗДІЛ 2. Інтерактивні технології як засіб формування комунікативної компетентності учнів на уроках англійської мови в основній
7. ВСТУП ( Розкривається актуальність проблеми) Мета: дослідження проблеми формування комунікативної компетентності учнів на уроках англійської мови
8. РОЗДІЛ 1 КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ЯК ПЕДАГОГІЧНЕ ЯВИЩЕ 1.1. Компетентнісний підхід до навчання в умовах модернізації української
9. ВИСНОВКИ Результати теоретичного дослідження проблеми формування комунікативної компетентності учнів на уроках англійської мови основної школи засобами
10. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ (Видання сучасні, в алфавітному порядку, приклади оформлення див. Сайт СОІППО)
11. ДОДАТКИ Додаток1 Переваги використання інтерактивних технологій на уроках англійської мови Додаток 2 Конспект уроку з використанням
12. ПОРАДИ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ З МОДУЛЯ «ПЕДАГОГІЧНА ІННОВАТИКА» Загальні положення: відповідати лаконічно, у повній відповідності
13. ПРАКТИЧНА РОБОТА №1 Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти – механізм модернізації української освіти
14. ПРАКТИЧНА РОБОТА №2 Проектна діяльність на уроках іноземної мови Скласти лише паспорт проекту англійською й українською
16. Скачать презентацию

Слайд 2

ОФОРМЛЕННЯ ПИСЬМОВОЇ ЕКЗАМЕНАЦІЙНОЇ РОБОТИ
Загальні положення:
Шрифт -14, Times New Roman
Відстань між строчками

1,5
Відстань абзацу 1,25
Параметри сторінки: ліва 2,5; права, верхня, нижня -1,5.
Обсяг основної частин без додатків ~ 15 стор.; 2 розділи, 4 підрозділи
Див сайт: СОІППО→ навчальна робота → підвищення кваліфікації → метод. рекоменд.
Спочатку оформіть титулку, зміст і надішліть на перевірку керівнику роботи.

Слайд 3

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
СУМСЬКА ОБЛАСНА РАДА
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
СУМСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ

ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
Кафедра професійної освіти
та менеджменту
ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ
Екзаменаційна письмова робота

Слайд 4

слухача курсів учителів іноземних мов
(07.01.2017 – н.с., 09.02.2017 е.с.),

учителя французької та англійської мов
КУ ЗОШ № 14 м. Суми Сумської області
Новік Марини Іванівни
Науковий керівник:
старший викладач кафедри Сударева Галина Федорівна
Суми – 2017

Слайд 5

ЗМІСТ
ВСТУП ………………………………………..3
РОЗДІЛ 1. Компетентнісний підхід як педагогічне явище ………………...................5
1.1. Компетентнісний

підхід до навчання в
умовах модернізації української освіти …. 5
1.2. Комунікативна компетентність:
сутність, складові, засоби формування та
розвитку …………………………………… 9

Слайд 6

РОЗДІЛ 2. Інтерактивні технології як засіб
формування комунікативної компетентності
учнів на

уроках англійської мови в основній
школі ……. …………………………………………13
2.1.Теоретичні основи інтерактивних
технологій: сутність, класифікація,
особливості використання …………………13
2.2. Методичний аспект формування
комунікативної компетентності засобами
інтерактивних технологій на уроках
англійської мови в основній школі ……….16
ВИСНОВКИ ………………………………………..19.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ……… .21
ДОДАТКИ………………………………………….. 22

Слайд 7

ВСТУП
( Розкривається актуальність проблеми)
Мета: дослідження проблеми формування комунікативної компетентності учнів на уроках

англійської мови основної школи засобами інтерактивних технологій.
Завдання:
– розглянути основні поняття компетентнісного підходу в світлі Державного стандарту освіти: компетентнісний підхід, компетен-тність, компетенція, ієрархія та класифікація компетентностей;
– з'ясувати сутність, складові, засоби формування та розвитку комунікативної компетентності;
– описати теоретичні основи інтерактивних технологій
– дослідити методичний аспект формування комунікативної компетентності в учнів засобами інтерактивних технологій на уроках англійської мови в основній школі.

Слайд 8

РОЗДІЛ 1
КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ЯК ПЕДАГОГІЧНЕ ЯВИЩЕ
1.1. Компетентнісний підхід до навчання в

умовах модернізації української освіти
(розділи починаються з нової сторінки, підрозділи на тій самій сторінці).

Слайд 9

ВИСНОВКИ
Результати теоретичного дослідження проблеми формування комунікативної компетентності учнів на уроках англійської

мови основної школи засобами інтерактивних технологій засвідчили досягнення поставленої мети і завдань та дали підстави для таких висновків.
(стисло кілька речень по кожному з 4-х завдань)

Слайд 10

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
(Видання сучасні, в алфавітному порядку, приклади оформлення див. Сайт

СОІППО)

Слайд 11

ДОДАТКИ
Додаток1
Переваги використання інтерактивних технологій на уроках англійської мови
Додаток 2
Конспект уроку з

використанням інтерактивних технологій
Клас
Тема уроку

Слайд 12

ПОРАДИ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ З МОДУЛЯ «ПЕДАГОГІЧНА ІННОВАТИКА»
Загальні положення:
відповідати

лаконічно, у повній відповідності до завдань;
якщо відповідь отримала позначку “Доопрацюва-ти”, подивиться коментар до роботи, доопрацюйте її у відповідності до зауваження і надішліть її повторно;

Слайд 13

ПРАКТИЧНА РОБОТА №1 Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти –

механізм модернізації української освіти

Робота виконується на основі Державного стандарту освіти.
Список ключових компетентностей (10) та їх тлумачення взяти з Концепції нової української школи.

Слайд 14

ПРАКТИЧНА РОБОТА №2 Проектна діяльність на уроках іноземної мови
Скласти лише паспорт проекту

англійською й українською мовами за наданим планом у двох стовпчиках.

Рекомендації щодо оформлення екзаменаційної письмової роботи та виконання практичних робіт з модуля педагогічна інноватика

Содержание

ОФОРМЛЕННЯ ПИСЬМОВОЇ ЕКЗАМЕНАЦІЙНОЇ РОБОТИЗагальні положення:Шрифт -14, Times New RomanВідстань між строчками

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИСУМСЬКА ОБЛАСНА РАДА КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД СУМСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ

слухача курсів учителів іноземних мов (07.01.2017 – н.с., 09.02.2017 е.с.),

ЗМІСТВСТУП ………………………………………..3РОЗДІЛ 1. Компетентнісний підхід як педагогічне явище ………………...................5 1.1. Компетентнісний

РОЗДІЛ 2. Інтерактивні технології як засіб формування комунікативної компетентності учнів на

ВСТУП( Розкривається актуальність проблеми)Мета: дослідження проблеми формування комунікативної компетентності учнів на уроках

РОЗДІЛ 1КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ЯК ПЕДАГОГІЧНЕ ЯВИЩЕ1.1. Компетентнісний підхід до навчання в

ВИСНОВКИРезультати теоретичного дослідження проблеми формування комунікативної компетентності учнів на уроках англійської

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ(Видання сучасні, в алфавітному порядку, приклади оформлення див. Сайт

ДОДАТКИДодаток1Переваги використання інтерактивних технологій на уроках англійської мовиДодаток 2Конспект уроку з

ПОРАДИ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ З МОДУЛЯ «ПЕДАГОГІЧНА ІННОВАТИКА» Загальні положення:відповідати