Общеобразовательная программа внеурочной деятельности музыкального кружка Мозаика

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Общеобразовательная программа внеурочной деятельности музыкального кружка Мозаика

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Аттестационная работа представляет собой общеобразовательную программу внеурочной деятельности для обучающихся 4, 5
3. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 12» г. Дзержинск Нижегородской области Вышестоящий орган - Департамент
4. Краткая характеристика образовательного учреждения МБОУ «СОШ №12» основано в 1962 году как школа общеразвивающего обучения, призвана
5. Цель программы Создание благоприятных условий для освоения обучающимися основ исследовательской деятельности в области вокально – хорового
6. Задачи программы Организация системы внеурочной деятельности по вокально – хоровому творчеству через исследовательское обучение, формирование и
7. Применяемые формы исследовательской/ проектной деятельности Посещение театров, музеев, выставок достижений и изобретений музыкального творчества, концертов вокальной
8. Основное содержание программы Актуальность Общеобразовательная программа внеурочной деятельности художественно- эстетической направленности для 4, 5 классов музыкального
9. Структура программы Титульный лист Пояснительная записка Содержание программы Предполагаемые результаты реализации программы (личностные, метапредметные: познавательные УУД,
10. Планирование курса
11. Планирование курса
12. Личностные результаты Формирование мотивации к обучению, помощь в самоорганизации и саморазвитии Развитие познавательных навыков, умений самостоятельно
13. Метапредметные результаты Регулятивные УУД: Планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,
14. Методы диагностики образовательного результата Диагностика на входе (фиксация реального положения дел) Текущая диагностика (Отслеживание хода преобразований)
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Аттестационная работа представляет собой общеобразовательную программу внеурочной деятельности

для обучающихся 4, 5 классов по художественно - эстетическому направлению
Аттестационная работа представляется в виде PowerPoint презентации

Слайд 3

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 12» г. Дзержинск Нижегородской

области

Вышестоящий орган -
Департамент образования
г. Дзержинска Нижегородской области
Руководитель - Рожкова Ирина Аркадьевна
Горячая линия - нет
Адрес сайта:
http://s12dzernnov.narod.ru
Электронный адрес:
school-12@inbox.ru

Слайд 4

Краткая характеристика образовательного учреждения
МБОУ «СОШ №12» основано в 1962 году как

школа общеразвивающего обучения, призвана обеспечить образовательные потребности г. Дзержинска. Педагогическому составу предоставляется право на творческое самовыражение, выбор форм и методов обучения и воспитания. Контингент учащихся в течение всех лет работы школы остается стабильно высоким, что свидетельствует о престижности школы в городе.
Ежегодно учительский коллектив - участник, призер, победитель городских мероприятий: «Мастер – класс», «Учитель года», «Румяная лыжня», «Готов к труду и обучению», битва хоров, Спартакиада, соревнования по волейболу. Приоритетным направлением для школы является освоение и внедрение в учебный процесс инновационных технологий в образовательное пространство. Итог деятельности коллектива - повышение эффективности ученического и учительского труда при сохранении здоровья

Слайд 5

Цель программы
Создание благоприятных условий для освоения
обучающимися основ исследовательской деятельности в
области вокально

– хорового творчества, формирования
духовно – нравственного воспитания школьников
через приобщение к музыкальной культуре как
важнейшему компоненту гармоничного развития личности

Слайд 6

Задачи программы
Организация системы внеурочной деятельности по вокально – хоровому творчеству через

исследовательское обучение, формирование и развитие исследовательского поиска
Обучение вокально – певческим навыкам для проведения самостоятельных исследований ( чистое интонирование, певческая дикция, дыхание и артикуляция, многоголосие)
Развитие личностных качеств: самостоятельности, воли, ответственности, усидчивости , внимательности, целеустремленности, дисциплины, познавательной активности, потребности в саморазвитии, креативности
Повышение качества образования обучающихся

Слайд 7

Применяемые формы исследовательской/ проектной деятельности
Посещение театров, музеев, выставок достижений и изобретений

музыкального творчества, концертов вокальной и хоровой музыки
Знакомство с интересными людьми
Предметные недели музыки в школе
Поисковая работа
Экскурсии в музыкальные школы, музыкальный колледж города
Подготовка рефератов и сообщений по темам
Круглые столы, защита проектов
Творческая лаборатория
Лектории для младших школьников
Участие в музыкальных конкурсах, фестивалях, семинарах

Слайд 8

Основное содержание программы
Актуальность
Общеобразовательная программа внеурочной деятельности художественно- эстетической направленности для 4,

5 классов музыкального кружка «Мозаика» основывается на интересе, потребностях обучающихся и их родителей. В ней удачно сочетается взаимодействие школы с семьей, эмоциональное благополучие взрослых и детей, неповторимость и оригинальность творчества и развития, доступность, возможность проводить самостоятельные исследования, создавать творческие проекты. Она способствует ознакомлению с организацией коллективного и индивидуального исследования, обучению в действии, побуждает к наблюдениям, экспериментам, опирается на собственный жизненный опыт, позволяет чередовать коллективную и индивидуальную деятельность

Слайд 9

Структура программы
Титульный лист
Пояснительная записка
Содержание программы
Предполагаемые результаты реализации программы (личностные, метапредметные: познавательные

УУД, регулятивные УУД, коммуникативные УУД, предметные)
Тематическое планирование
Материально – техническое обеспечение
Методическое обеспечение
Список литературы

Слайд 10

Планирование курса

Слайд 11

Планирование курса

Слайд 12

Личностные результаты
Формирование мотивации к обучению, помощь в самоорганизации и саморазвитии
Развитие познавательных

навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве
Развитие критического и творческого мышления
Предметные результаты
Осуществление исследовательской деятельности художественно-эстетической направленности, участвуя в творческих проектах, в том числе связанных с различными видами музыкальной деятельности, музицированием…
Проявление инициативы в организации и проведении концертов, конкурсов, фестивалей, музыкальных гостиных, спектаклей, лекториев, творческих встреч, выставок…
Применение ИКТ для расширения опыта творческой деятельности в процессе поиска в образовательном пространстве, сети Интернет

Слайд 13

Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:
Планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей

и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане
Осуществление пошагового и итогового контроля по результату
Познавательные УУД:
Умение решать творческие задачи, поиска анализа и необходимой информации, ее интерпретации
Выполнение учебных заданий с использованием учебной литературы
Коммуникативные УУД:
Умение выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)
Формулирование собственного мнения и позиции
Умение договориться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Слайд 14

Методы диагностики образовательного результата
Диагностика на входе (фиксация реального положения дел)
Текущая диагностика

(Отслеживание хода преобразований)
Итоговая диагностика (оценка полноты, неполноты таких преобразований, «шага развития» в целом)
Анкета уровня воспитанности в начале учебного года и в конце
Самостоятельная работа, исследование
Метод самореализации
Метод контроля (консультация, доклад, выступление, защита исследовательских работ, презентация, научно-исследовательская конференция
Метод комплексного подхода к образованию и воспитанию, предлагающий единство нравственного, эстетического, физического и других форм воспитания

Общеобразовательная программа внеурочной деятельности музыкального кружка Мозаика

Содержание

Краткая характеристика жанра работыАттестационная работа представляет собой общеобразовательную программу внеурочной деятельности

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 12» г. Дзержинск Нижегородской

Краткая характеристика образовательного учрежденияМБОУ «СОШ №12» основано в 1962 году как

Цель программыСоздание благоприятных условий для освоенияобучающимися основ исследовательской деятельности вобласти вокально

Задачи программы Организация системы внеурочной деятельности по вокально – хоровому творчеству через

Применяемые формы исследовательской/ проектной деятельности Посещение театров, музеев, выставок достижений и изобретений

Основное содержание программы АктуальностьОбщеобразовательная программа внеурочной деятельности художественно- эстетической направленности для 4,

Планирование курса

Планирование курса

Личностные результатыФормирование мотивации к обучению, помощь в самоорганизации и саморазвитииРазвитие познавательных

Метапредметные результатыРегулятивные УУД: Планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей

Методы диагностики образовательного результатаДиагностика на входе (фиксация реального положения дел)Текущая диагностика

Похожие презентации

Краткая характеристика жанра работы
Аттестационная работа представляет собой общеобразовательную программу внеурочной деятельности

Краткая характеристика образовательного учреждения
МБОУ «СОШ №12» основано в 1962 году как

Цель программы
Создание благоприятных условий для освоения
обучающимися основ исследовательской деятельности в
области вокально

Задачи программы
Организация системы внеурочной деятельности по вокально – хоровому творчеству через

Применяемые формы исследовательской/ проектной деятельности
Посещение театров, музеев, выставок достижений и изобретений

Основное содержание программы
Актуальность
Общеобразовательная программа внеурочной деятельности художественно- эстетической направленности для 4,

Личностные результаты
Формирование мотивации к обучению, помощь в самоорганизации и саморазвитии
Развитие познавательных

Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:
Планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей

Методы диагностики образовательного результата
Диагностика на входе (фиксация реального положения дел)
Текущая диагностика