Обучение в сотрудничестве

Август 1, 2022

Главная
Педагогика
Обучение в сотрудничестве

Содержание

2. Обучение в сотрудничестве. Органично вписывается в классно-урочную систему. Позволяет эффективно достигать прогнозируемых результатов обучения. Позволяет раскрывать
3. Обучение в сотрудничестве Главная идея - учиться вместе, а не просто что-то выполнять вместе.
4. Существует много разнообразных вариантов обучения в сотрудничестве. Учитель в своей практике может разнообразить и эти варианты
5. Принципы: 1) Группы учащихся формируются учителем до урока, с учетом психологической совместимости детей. В каждой группе
6. Принципы: 2) Группе дается одно задание, но при его выполнении предусматривается распределение ролей между участниками группы
7. Принципы: 3) Оценивается работа не одного ученика, оценка ставится одна на всю группу. Оцениваются не только
8. Принципы: 4) Учитель выбирает ученика группы, который должен отчитаться за задание. Часто это бывает слабый ученик
9. Учитель: подготавливает материалы и задания; делит класс на группы; отслеживает успешность выполнения академического задания, способ общения
10. Варианты обучения в сотрудничестве: 1) Student Team Learning (STL, обучение в команде): внимание уделяется "групповым целям"
11. Обучение в команде а) «награды» (team rewards) - ОДНА на группу оценка в виде баллов, сертификата,
12. “Jigsaw” или «Пила» Автор - Элиот Эронсон (1978). Учащиеся организуются в группы по 4-6 человек .
13. Этапы «Пилы» Выделение подтем. Например, путешествие по морю, в самолете, в поезде, пешком, на машине. Деление
14. “Jigsaw-2” Р. Славин Деление на группы по 4-5 человек. Знакомство в группе с одним и тем
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Обучение в сотрудничестве.
Органично вписывается в классно-урочную систему.
Позволяет эффективно достигать прогнозируемых результатов

обучения.
Позволяет раскрывать потенциальные возможности каждого ученика.
Обеспечивает условия для активизации познавательной и речевой деятельности каждого ученика.
Позволяет ученику получить достаточную устную практику.

Слайд 3

Обучение в сотрудничестве Главная идея - учиться вместе, а не просто что-то

выполнять вместе.

Слайд 4

Существует много разнообразных вариантов обучения в сотрудничестве.
Учитель в своей практике может

разнообразить и эти варианты своим творчеством, применительно к своим ученикам, но при одном непременном условии - при четком соблюдении основных принципов обучения в сотрудничестве.

Слайд 5

Принципы:
1) Группы учащихся формируются учителем до урока, с учетом психологической совместимости

детей.
В каждой группе должен быть сильный ученик, средний и слабый, девочки и мальчики.
Если работа в группе по каким-то причинам на протяжении уроков не очень клеится, состав группы можно менять от урока к уроку.

Слайд 6

Принципы:
2) Группе дается одно задание, но при его выполнении предусматривается распределение

ролей между участниками группы (роли обычно распределяются самими учениками, но в некоторых случаях учитель может дать рекомендации).

Слайд 7

Принципы:
3) Оценивается работа не одного ученика, оценка ставится одна на всю

группу.
Оцениваются не только и иногда не столько знания, сколько усилия учащихся (у каждого своя «планка»).
Можно предоставить учащимся самим оценивать результаты (особенно промежуточные) своего труда.

Слайд 8

Принципы:
4) Учитель выбирает ученика группы, который должен отчитаться за задание. Часто

это бывает слабый ученик (касается, главным образом, лингвистических знаний, грамматических, лексических и ООД).
Если слабый ученик в состоянии обстоятельно доложить результаты совместной работы группы, ответить на вопросы других групп, значит, цель достигнута и группа справилась с заданием, т.к. цель любого задания - не формальное его выполнение, а овладение материалом каждым учеником группы.

Слайд 9

Учитель:
подготавливает материалы и задания;
делит класс на группы;
отслеживает успешность выполнения академического задания,

способ общения участников между собой (на иностранном языке), способ оказания помощи друг другу;
если работа в малых группах ведется на родном языке – не засчитывает результаты.

Слайд 10

Варианты обучения в сотрудничестве:
1) Student Team Learning (STL, обучение в команде):

внимание уделяется "групповым целям" и успеху всей группы.
2) “Jigsaw” или («Пила»).
3) Learning Together (Учимся вместе).

Слайд 11

Обучение в команде
а) «награды» (team rewards) - ОДНА на группу оценка

в виде баллов, сертификата, значка отличия, похвалы. Группы не соревнуются, так как имеют разную "планку" и время на ее достижение;
б) «индивидуальная» ответственность каждого ученика - успех или неуспех всей группы зависит от удач или неудач каждого участника. Стимулирует участников команды следить за успехами друг друга, приходить на помощь в усвоении, понимании материала так, чтобы каждый чувствовал себя экспертом;
в) каждый учащийся приносит очки своей группе, которые он зарабатывает путем улучшения своих собственных предыдущих результатов (сравнение проводится с собственными, ранее достигнутыми результатами). Это дает продвинутым, средним и отстающим ученикам равные возможности в получении очков для своей команды и стимулирует желание поднимать выше свою персональную "планку".

Слайд 12

“Jigsaw” или «Пила»
Автор - Элиот Эронсон (1978).
Учащиеся организуются в группы по

4-6 человек .
Организуется на этапе творческого применения языкового материала.
Учебный материал разбит на фрагменты (логические или смысловые блоки).

Слайд 13

Этапы «Пилы»
Выделение подтем. Например, путешествие по морю, в самолете, в

поезде, пешком, на машине.
Деление на группы по 4-6 человек .
Каждый участник группы ищет материал по своей части.
«Встреча экспертов» из разных групп по одному вопросу.
Обобщение материала в родных группах.
Отчет каждого по отдельности и всей команды в целом.
Заключительный этап: дискуссия по теме.
Объявление учителем конечного результата в баллах (оценивается отчет, вопросы от групп, ответы на вопросы, дополнения).

Слайд 14

“Jigsaw-2” Р. Славин
Деление на группы по 4-5 человек.
Знакомство в группе с

одним и тем же материалом (текстом по теме «Путешествие»).
Каждый участник группы получает свою подтему и становится в ней экспертом.
«Встречи экспертов».
Индивидуальный срез (баллы членов команды суммируются).
Награждение команды с наивысшим баллом.

Обучение в сотрудничестве

Содержание

Обучение в сотрудничестве.Органично вписывается в классно-урочную систему.Позволяет эффективно достигать прогнозируемых результатов

Обучение в сотрудничестве Главная идея - учиться вместе, а не просто что-то

Существует много разнообразных вариантов обучения в сотрудничестве.Учитель в своей практике может

Принципы:1) Группы учащихся формируются учителем до урока, с учетом психологической совместимости

Принципы:2) Группе дается одно задание, но при его выполнении предусматривается распределение

Принципы:3) Оценивается работа не одного ученика, оценка ставится одна на всю

Принципы:4) Учитель выбирает ученика группы, который должен отчитаться за задание. Часто

Учитель:подготавливает материалы и задания;делит класс на группы;отслеживает успешность выполнения академического задания,

Варианты обучения в сотрудничестве:1) Student Team Learning (STL, обучение в команде):

Обучение в команде а) «награды» (team rewards) - ОДНА на группу оценка

“Jigsaw” или «Пила»Автор - Элиот Эронсон (1978).Учащиеся организуются в группы по

Этапы «Пилы» Выделение подтем. Например, путешествие по морю, в самолете, в

“Jigsaw-2” Р. СлавинДеление на группы по 4-5 человек.Знакомство в группе с

Похожие презентации