Опыты и эксперименты с воздухом как способ развития высших психических функций детей с ЗПР

любознательность, жажда новых открытий и впечатлений, стремление к экспериментированию и поиску новых сведений об окружающем ребенка мире. Неспроста в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования познавательно – исследовательскую деятельность выделяют не просто как вид детской деятельности, но и как сквозной механизм развития ребёнка.

Хочется вспомнить одну известную китайскую пословицу: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Она как нельзя лучше подходит для термина «детское экспериментирование», т.к. знания, полученные ребёнком во время проведения опытов и экспериментов, запоминаются надолго. Задача взрослых – помочь детям сохранить эту исследовательскую деятельность. В процессе экспериментальной деятельности развивается мышление, восприятие, внимание, память, воображение, речь у ребенка. 

обнаружить. Определить поток воздуха в помещении.
Ход:  1) Предложить заполнить полиэтиленовые мешочки: один мелкими предметами, другой воздухом. Сравнить мешочки. Мешочек с предметами тяжелее, предметы ощущаются на ощупь. Мешочек с воздухом легкий, выпуклый, гладкий. 
         2) Зажечь свечу и подуть на нее. Пламя отклоняется, на него         действует поток воздуха.
        Подержать змейку (вырезать из круга по спирали) над свечой. Воздух над свечой теплый, он идет к змейке и змейка вращается, но не опускается вниз, так как ее поднимает теплый воздух.
         3) Определить движение воздуха сверху вниз от дверного проема (фрамуги). Теплый воздух поднимается и идет снизу вверх (так как он теплый), а холодный тяжелее – он входит в помещение снизу. Затем воздух согревается и опять поднимается вверх, так получается ветер в природе.

корки апельсин и т.д.
Процесс. Возьмите ароматизированные салфетки, корки апельсин и т.д. и предложите детям последовательно почувствовать запахи, распространяющиеся в помещении.
Итог. Воздух невидим, не имеет определенной формы, распространяется во всех направлениях и не имеет собственного запаха.

бутылка, не надутый шарик, холодильник, миска с горячей водой.
Процесс. Поставьте открытую пластмассовую бутылку в холодильник. Когда она достаточно охладится, наденьте на ее горлышко не надутый шарик. Затем поставьте бутылку в миску с горячей водой. Понаблюдайте за тем, как шарик сам станет надуваться. Это происходит потому, что воздух при нагревании расширяется. Теперь опять поставьте бутылку в холодильник. Шарик при этом спустится, так как воздух при охлаждении сжимается.
Итог. При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении – сжимается.