Утренняя зарядка как средство формирования положительного социально-психологического климата в детском коллективе

Июль 26, 2022

Главная
Педагогика
Утренняя зарядка как средство формирования положительного социально-психологического климата в детском коллективе

Содержание

2. Паспорт проекта: Вид проекта: Групповой, экспериментальный, долгосрочный Время реализации: сентябрь-март 2015-2016года. Участники проекта: дети подготовительной и
3. Гипотеза: Каждодневная утренняя зарядка с элементами аэробики под музыку с использованием приёма «танец по показу», с
4. Задачи: Приучить детей делать утреннюю зарядки Приобщение к здоровому образу жизни Познакомить детей с внешним строением
5. Способы формирования положительного социалбно-психологического климата: так как, социально-психологический климат - это результат совместной деятельности детей, их
6. Принципы реализации проекта:
7. - непосредственная связь проекта с жизнью; - возможность достичь объективно и субъективно значимого результата; - нерасчлененность
8. Старшая 3 слепили человечков, делающих зарядку
9. Подготовительная группа нарисовали зарядку и показывыат возможность выполнения нарисованных ситуаций.
10. Зарядка от Вероники Зарядка от Вани Зарядка от Кати и Лизы
11. Одним из важнейших факторов создания позитивного настроения является – само музыкальное произведение. Можно использовать музыку из
12. Разработано 11 музыкально-ритмических зарядок по следующие музыкальные композиции: «Зарядка [Эй! Лежебоки...]» - Музыка Алены Стихаревой «Эта
13. Совместная веселая деятельность очень положительно сказывается на настроении детей.
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Паспорт проекта:
Вид проекта: Групповой, экспериментальный, долгосрочный
Время реализации: сентябрь-март 2015-2016года.
Участники проекта: дети

подготовительной и старшой группы №3 , воспитатели, родители воспитанников, инструктор по физической культуре.
Возраст участников: 5-7 лет
Предполагаемый результат: положительный социально-психологический климат, формирование у детей навыков здорового образа жизни.

Слайд 3

Гипотеза:
Каждодневная утренняя зарядка с элементами аэробики под музыку с использованием приёма

«танец по показу», с последующим делегированием обязанностей проведения детям - обеспечит формирование социально – значимой здоровой личности, поможет сформировать позитивные взаимоотношения в коллективе, повысит самооценку детей, эта форма работы даст более эффективный результат сотрудничества всех субъектов образовательного процесса.

Слайд 4

Задачи:
Приучить детей делать утреннюю зарядки
Приобщение к здоровому образу жизни
Познакомить детей

с внешним строением тела человека, с возможностями его организма
Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение консультаций, развлечений, организацию совместной с детьми деятельности
Формирование понимания о значении утренней зарядки
Формирование знаний о составлении упражнений для утренней зарядки
Создание хорошего настроения в процессе зарядки

Слайд 5

Способы формирования положительного социалбно-психологического климата:
так как, социально-психологический климат - это результат

совместной деятельности детей, их межличностного взаимодействия, то для его укрепления необходимо ставить цели и создавать условия для организации совместной деятельности детей, информировать их о ходе реализации совместных задач, поощрять активность, инициативу, креативность;
находить общие интересы, которые объединили бы детей и на их основе организовывать общие дела;
формировать традиции;
- привносить общечеловеческие ценности в жизнь коллектива, поощрять к открытости, доброжелательности, конструктивным способам разрядки негативных эмоций; не навязывать друг другу свое мнение, а, выслушивая интересы каждого, приходить к общему, компромиссному решению;
развивать коммуникативную культуру, навыки общения и сотрудничества;

Слайд 6

Принципы реализации проекта:

Слайд 7

- непосредственная связь проекта с жизнью; - возможность достичь объективно и субъективно

значимого результата; - нерасчлененность деятельности на образовательные области; - широкий спектр видов деятельности; - важность не только результата, но и процесса и способов его достижения; - возможность действовать в своем темпе, выбирать формы взаимодействия; - проявлять познавательную, творческую, деловую активность, самостоятельность; - применять освоенные ранее знания и умения, опыт и компетенции.

Особенности проектного метода при работе со старшими дошкольникам:

Слайд 8

Старшая 3 слепили человечков, делающих зарядку

Слайд 9

Подготовительная группа нарисовали зарядку и показывыат возможность выполнения нарисованных ситуаций.

Слайд 10

Зарядка от Вероники
Зарядка от Вани
Зарядка от Кати и Лизы

Слайд 11

Одним из важнейших факторов создания позитивного настроения является – само музыкальное

произведение. Можно использовать музыку из любых мультфильмов, народные произведения, эстрадные. Детям нравится музыка и иностранная, которую используют аниматоры в отелях Турции и Египта, я это так же использовала в наших утренних зарядках.

Слайд 12

Разработано 11 музыкально-ритмических зарядок по следующие музыкальные композиции:
«Зарядка [Эй! Лежебоки...]» -

Музыка Алены Стихаревой
«Эта песня простая» - LOWA
«Все могут короли» - Алла Пугачева
«Барбарики» - Барбарики
«Veo-Veo» - Hot Banditoz
«У леса на опушке» - Эдуард Хиль
«Песенка Эскимоса» - Сагунова Святослава
«А рыбы в море плавают вот так» - Непоседы
«I am a Gummy bear» - Gummibär
«Lollipop» - Holly Dolly
«Hockey-Pockey» - Турция мини-диско

Слайд 13

Утренняя зарядка как средство формирования положительного социально-психологического климата в детском коллективе

Содержание

Паспорт проекта:Вид проекта: Групповой, экспериментальный, долгосрочный Время реализации: сентябрь-март 2015-2016года.Участники проекта: дети

Гипотеза: Каждодневная утренняя зарядка с элементами аэробики под музыку с использованием приёма

Задачи:Приучить детей делать утреннюю зарядкиПриобщение к здоровому образу жизни Познакомить детей

Способы формирования положительного социалбно-психологического климата:так как, социально-психологический климат - это результат