Особенности этики в педагогическом исследовании

Август 24, 2022

Главная
Педагогика
Особенности этики в педагогическом исследовании

Содержание

2. Термин «этика» происходит от древнегреческого слова «ethos» («этос»). Этика – это «практическая философия воспитания». Без знания
3. Педагогическая этика – это совокупность норм и правил поведения педагога, обеспечивающая нравственный характер педагогической деятельности и
4. Цель настоящей работы - рассмотреть роль и место этики в профессиональной культуре педагога. Задачи работы: определить
5. • принцип благодеяния, или принцип любви; • принцип ненасилия • принцип автономии; • принцип толерантности •
6. проблема как сущность противоречий в педагогических явлениях или разрыв между теорией и практикой; область — некоторая
7. Диагностика развития детей призвана помогать педагогам и родителям ребенка правильно строить с ним педагогическое общение. Специфика
9. Скачать презентацию

Слайд 2

Термин «этика» происходит от древнегреческого слова «ethos» («этос»). Этика – это

«практическая философия воспитания». Без знания теории морали сегодня не может быть полноценной профессиональная подготовка будущего специалиста-педагога.

Слайд 3

Педагогическая этика – это совокупность норм и правил поведения педагога, обеспечивающая

нравственный характер педагогической деятельности и взаимоотношений, обусловленных педагогической деятельностью

Слайд 4

Цель настоящей работы - рассмотреть роль и место этики в профессиональной

культуре педагога.
Задачи работы:
определить сущность педагогической этики.
рассмотреть роль и место этики в профессиональной культуре педагога.
обозначить основные морально-этические принципы работы педагога

Слайд 5

• принцип благодеяния, или принцип любви;
• принцип ненасилия
• принцип автономии;
• принцип толерантности

• принцип ответственности
• принцип справедливости
• принцип уважения прав и достоинства
• принцип компетентности
• принцип порядочности

Принципы педагогической этики — это наиболее общие содержательные ориентиры поведения специалиста в целом. Они определяют направленность профессиональной деятельности педагогов.

Слайд 6

проблема как сущность противоречий в педагогических явлениях или разрыв между теорией

и практикой;
область — некоторая сравнительно однородная часть науки, например, области обучения, воспитания, педагогики семьи, профессиональной подготовки, непрерывного образования и др.;
аспект — фундаментальный, теоретический и прикладной, методический.

Компоненты педагогического исследования

Слайд 7

Диагностика развития детей призвана помогать педагогам и родителям ребенка правильно строить

с ним педагогическое общение.
Специфика заключается в том, что все психические процессы очень подвижны и пластичны, а развитие потенциальных возможностей ребенка в значительной степени зависит от того, какие условия для этого развития создадут ему педагоги и родители.