Принципы и правила сопровождения ребёнка во время свободной работы в мотессори-классе

Сентябрь 15, 2022

Главная
Педагогика
Принципы и правила сопровождения ребёнка во время свободной работы в мотессори-классе

Содержание

2. В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ ПОМОГАЙТЕ РЕБЁНКУ ОСВАИВАТЬ НОВОЕ ПРОСТРАНСТВО
3. ПРЕДОСТАВЛЯЙТЕ РЕБЁНКУ ВОЗМОЖНОСТЬ СДЕЛАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР МАТЕРИАЛА
4. ПОДДЕРЖИВАЙТЕ И ОБЕРЕГАЙТЕ МОМЕНТЫ КОНЦЕНТРАЦИИ РЕБЁНКА соблюдайте тишину, не разговаривая на посторонние темы отключайте телефон воздержитесь
7. ПОЗВОЛЯЙТЕ РЕБЁНКУ ОПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ РАБОТЫ С ПОСОБИЕМ САМОМУ в рамках занятия ребёнок имеет право заниматься с
9. ПОМОГАЙТЕ РЕБЁНКУ, ВЗЯВШЕМУ ПОСОБИЕ ПЕРВЫМ, ОТСТАИВАТЬ ПРАВО РАБОТАТЬ С НИМ ОДНОМУ, ЕСЛИ ОН НЕ ГОТОВ ПОДЕЛИТЬСЯ
11. ПОСЛЕ РАБОТЫ С МАТЕРИАЛОМ-ВОССТАНАВЛИВАЙТЕ ПОРЯДОК спокойно и доброжелательно показывайте личным примером как наводить порядок предлагайте ребёнку
12. ПРЕДОСТАВЛЯЙТЕ РЕБЁНКУ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЕЛАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО ВСЁ, ЧТО ОН МОЖЕТ внимательно наблюдайте за ребёнком и предлагайте свою
14. ЕСЛИ РЕБЁНОК ОШИБСЯ, ЛУЧШЕ ПРОМОЛЧАТЬ И ПОКАЗАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ В СЛЕДУЩИЙ РАЗ
15. Спокойно и твердо останавливайте действия ребенка, которые опасны для окружающих людей или портят материалы
16. ПРИ ОБЩЕНИИ РАСПОЛАГАЙТЕСЬ НА ОДНОМ УРОВНЕ С РЕБЁНКОМ
19. Скачать презентацию

Слайд 2

В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ ПОМОГАЙТЕ РЕБЁНКУ ОСВАИВАТЬ НОВОЕ ПРОСТРАНСТВО

Слайд 3

ПРЕДОСТАВЛЯЙТЕ РЕБЁНКУ ВОЗМОЖНОСТЬ СДЕЛАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР МАТЕРИАЛА

Слайд 4

ПОДДЕРЖИВАЙТЕ И ОБЕРЕГАЙТЕ МОМЕНТЫ КОНЦЕНТРАЦИИ РЕБЁНКА
соблюдайте тишину, не разговаривая на посторонние

темы
отключайте телефон
воздержитесь от лишний комментариев, критики и похвалы

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

ПОЗВОЛЯЙТЕ РЕБЁНКУ ОПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ РАБОТЫ С ПОСОБИЕМ САМОМУ
в рамках занятия

ребёнок имеет право заниматься с одним материалом столько времени, сколько захочет

Слайд 8

Слайд 9

ПОМОГАЙТЕ РЕБЁНКУ, ВЗЯВШЕМУ ПОСОБИЕ ПЕРВЫМ, ОТСТАИВАТЬ ПРАВО РАБОТАТЬ С НИМ ОДНОМУ,

ЕСЛИ ОН НЕ ГОТОВ ПОДЕЛИТЬСЯ

демонстрируйте ребёнку образцы эффективного взаимодействия с другими детьми

Слайд 10

Слайд 11

ПОСЛЕ РАБОТЫ С МАТЕРИАЛОМ-ВОССТАНАВЛИВАЙТЕ ПОРЯДОК
спокойно и доброжелательно показывайте личным примером как

наводить порядок
предлагайте ребёнку участвовать в процессе уборки, если он выражает готовность к этому

Слайд 12

ПРЕДОСТАВЛЯЙТЕ РЕБЁНКУ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЕЛАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО ВСЁ, ЧТО ОН МОЖЕТ
внимательно наблюдайте

за ребёнком и предлагайте свою помощь только в случае необходимости

Слайд 13

Слайд 14

ЕСЛИ РЕБЁНОК ОШИБСЯ, ЛУЧШЕ ПРОМОЛЧАТЬ И ПОКАЗАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ В СЛЕДУЩИЙ РАЗ

Слайд 15

Спокойно и твердо останавливайте действия ребенка, которые опасны для окружающих людей

или портят материалы

Слайд 16

ПРИ ОБЩЕНИИ РАСПОЛАГАЙТЕСЬ НА ОДНОМ УРОВНЕ С РЕБЁНКОМ

Слайд 17