Квест-технология. Маршрутная игра

Слайд 2

КАРТА МАРШРУТА

КАРТА МАРШРУТА

Слайд 3

Подготовка игры. При подготовке игры необходимо: проложить маршрут игры-путешествия (если игра

Подготовка игры.
При подготовке игры необходимо:
проложить маршрут игры-путешествия
(если игра проводится в

квартире, доме,
то маршрут прокладывается по разным
комнатам;
- если игра проводится на природе, то протяженность
маршрута составляет от 500м до 1км;
(желательно, чтобы маршрут был кольцевым);
- разделить маршрут на ряд (5-7) этапов (станций);
составить содержание (комплекс вопросов,
творческих заданий) каждого этапа игры;
мама, папа или старшие дети могут выступать
в роли  судьи-инструктора для каждого этапа игры;
подготовить для участников игры маршрутный
лист, в которых указываются названия этапов
или картинки, схемы (станций) и порядок их
прохождения стрелочками или цифрами;
за выполненное задание ребенок может
получать часть картинки (в конце, имея все,
собрать картинку),  наклеечку, фишку или просто
отметить пройденное препятствие на карте “+”;
- подготовить награды и призы по оканию игры.
Слайд 4

Наградой может быть: мыльные пузыри, набор для проведения опытов, краски и

Наградой может быть:
мыльные пузыри,
набор для проведения опытов,
краски и лист для

рисования ладошками,
ватными палочками, разными формочками
вырезанными из картофеля, моркови,
шаблоны для аппликации,
свечка+лист+краски с кистью, поролон,
пластилин,  книжка, скакалка
(и игра в “рыбака” или др игру с использованием
спортивного инвентаря),
конфетка, чупс с которым провести
артикуляционную гимнастику,
маска героя из сказки “Колобок”(или др.)
игра для развития дыхания и др.

Что может быть наградой?

Слайд 5

Обязательные задания на маршруте: на сенсорное развитие (цвет, размер, вкус, холод,

Обязательные задания на маршруте:
на сенсорное развитие (цвет, размер, вкус, холод,
тепло

и т.д.,
развитие фонематического слуха,
мелкую (пальчиковая игра), и общую моторику,
на развитие и стимулирование речи
(выполнив задание кричать “Ура!”,
попадая в цель “бах”, “бам”, “пух”, “ба-бах”…,
на развитие речевого дыхания,
артикуляционная гимнастика,
преодоление препятствий,
попутно: счет, буквы, геометрические фигуры,
ориентация в пространстве.
Слайд 6

графомоторика

графомоторика

Слайд 7

Слайд 8