Продукты питания. Посуда

Цель занятия:

Развитие связной речи детей. 
Систематизация знаний детей о продуктах питания, посуде.

Коррекционно- образовательные задачи.

-Развитие связной речи .
-Уточнение и расширение представлений о посуде,

Коррекционно-развивающие задачи:

-Развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, речевого слуха и фонематического восприятия.
-Развитие

Коррекционно-воспитательные задачи:

Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности, инициативности.

Оборудование

 Предметные картинки с изображением посуды, продуктов питания.
Детская игровая кухня.
Набор посуды.
«Слоговой поезд».
Ноутбук.
Презентация

Организационный момент. «К нам в гости пришёл повар». Загадки от повара.

«Знакомство с оборудованием кухни»

Артикуляционная гимнастика. «Чашечка»

Артикуляционное упражнение «Варенье»

Назовите части посуды. Игра «Без чего?»

«Назови посуду ласково »

Знакомство с новыми словами: половник, шумовка, лопатка и их применением.

Игра «Полезные продукты»

Назови полезные и вредные для здоровья продукты.

Слоговой анализ слов.

«Слоговой поезд»

Динамическая пауза «Мы ребята- поварята»

Назови продукты со звуком IРI

Назови продукты. В каком отделе магазина их покупают?

Отбери в кастрюлю продукты для супа. Фрукты положи в вазу.

«С чем пирожки?» Образование относительных прилагательных.

Развитие фонематических процессов. Игра. «Стоит тот, у кого картинка начинается с

Какой сок из этих фруктов? Образование относительных прилагательных.

«Сладкая награда»