Профессионально-педагогическая деятельность преподавателя вуза: общие характеристики

Август 21, 2022

Главная
Педагогика
Профессионально-педагогическая деятельность преподавателя вуза: общие характеристики

Содержание

2. Основные виды педагогической деятельности Воспитание Обучение Развитие
3. Профессиональные функции педагога Воспитательная Обучающая Коммуникативная Организаторская Коррекционная (на основе профессионально-педагогической рефлексии)
4. Особенности деятельности педагога в вузе Сопряженность педагогической и научной деятельности Тесная взаимосвязь преподавания с областью будущей
5. Трансформация современной деятельности обучения Новое – функция редактора Новое – функция оператора использования ИКТ Новое –
6. Профессиональное мастерство преподавателя высшей школы (контекст профессионально-педагогической культуры) качества личности педагога-профессионала (способности: дидактические, организаторские, перцептивные, коммуникативные,
7. Компетенции профессионально-педагогической деятельности преподавателя-исследователя высшей школы (контекст ФГОС) 1) предметная компетенция; 2) методическая компетенция; 3) социально-коммуникативная
8. Индикаторы профессионального мастерства (контекст рейтинговой оценки преподавателей УрФУ) новый набор персонально подтвержденных профессиональных компетенций ППС; положительная
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Основные виды педагогической деятельности
Воспитание
Обучение
Развитие

Слайд 3

Профессиональные функции педагога
Воспитательная
Обучающая
Коммуникативная
Организаторская
Коррекционная (на основе профессионально-педагогической рефлексии)

Слайд 4

Особенности деятельности педагога в вузе
Сопряженность педагогической и научной деятельности
Тесная взаимосвязь преподавания

с областью будущей профессиональной деятельности студентов
Активное взаимодействие и сотрудничество со студентами
Непрерывное профессиональное развитие
Участие в проектной деятельности, связанной с областью преподавания.

Слайд 5

Трансформация современной деятельности обучения
Новое – функция редактора
Новое – функция оператора
использования

ИКТ

Новое – функция менеджера,
психоаналитика

Слайд 6

Профессиональное мастерство преподавателя высшей школы (контекст профессионально-педагогической культуры)
качества личности педагога-профессионала (способности:

дидактические, организаторские, перцептивные, коммуникативные, креативные; аксиологический комплекс личности (ценности): уникальность каждого человека, отношение к личности как высшей ценности, активный, творческий характер человеческой психики, единство органической и духовной жизни, природосообразность);
профессиональная компетентность в базовой предметной области;
эффективная педагогическая деятельность, основанная на владении технологиями преподавания;
профессиональное творчество.

Слайд 7

Компетенции профессионально-педагогической деятельности преподавателя-исследователя высшей школы (контекст ФГОС)
1) предметная компетенция;
2)

методическая компетенция;
3) социально-коммуникативная (коммуникативно-педагогическая) компетенция;
4) рефлексивная компетенция;
5) креативная компетенция;
6) организационно-проективно-управленческая компетенция;
7) информационная компетенция;
8) исследовательская компетенция.

Слайд 8

Индикаторы профессионального мастерства (контекст рейтинговой оценки преподавателей УрФУ)
новый набор персонально подтвержденных профессиональных

компетенций ППС;
положительная динамика показателей качества образования в области образовательных ресурсов, учебного процесса, успешности выпускников университета;
развитие и количественный рост научных школ университета;
рост численности и уровня конференций, форумов, различных мероприятий, презентующих и подтверждающих научные, педагогические достижения ППС университета;
рост апробации, внедрения, коммерциализации продуктов научной, образовательной деятельности ППС университета.

Профессионально-педагогическая деятельность преподавателя вуза: общие характеристики

Содержание

Основные виды педагогической деятельностиВоспитаниеОбучениеРазвитие

Профессиональные функции педагогаВоспитательнаяОбучающая КоммуникативнаяОрганизаторская Коррекционная (на основе профессионально-педагогической рефлексии)

Особенности деятельности педагога в вузеСопряженность педагогической и научной деятельностиТесная взаимосвязь преподавания

Трансформация современной деятельности обученияНовое – функция редактораНовое – функция оператора использования

Компетенции профессионально-педагогической деятельности преподавателя-исследователя высшей школы (контекст ФГОС) 1) предметная компетенция; 2)

Индикаторы профессионального мастерства (контекст рейтинговой оценки преподавателей УрФУ)новый набор персонально подтвержденных профессиональных

Похожие презентации

Основные виды педагогической деятельности
Воспитание
Обучение
Развитие

Особенности деятельности педагога в вузе
Сопряженность педагогической и научной деятельности
Тесная взаимосвязь преподавания

Трансформация современной деятельности обучения
Новое – функция редактора
Новое – функция оператора
использования

Компетенции профессионально-педагогической деятельности преподавателя-исследователя высшей школы (контекст ФГОС)
1) предметная компетенция;
2)

Индикаторы профессионального мастерства (контекст рейтинговой оценки преподавателей УрФУ)
новый набор персонально подтвержденных профессиональных