Рабочая программа курса Проектно-исследовательская деятельность

Август 4, 2022

Главная
Педагогика
Рабочая программа курса Проектно-исследовательская деятельность

Содержание

2. Краткая характеристика образовательного учреждения ГБПОУ МО Московский областной медицинский колледж, Наро-Фоминский филиал осуществляет подготовку медицинских сестер
3. Актуальность Повышение качества обучения медицинских сестер обуславливается предъявляемыми самой жизнью и обществом требованиями. Подготовка медицинских кадров
4. Рабочая программа курса «Проектно-исследовательская деятельность» Цель: развитие исследовательской компетентности учащихся посредством освоения ими умений учебно-исследовательской и
5. Для достижения поставленных целей и задач мной используются следующие формы исследовательской/проектной деятельности: практические и лабораторные работы;
6. Тематический план и содержание учебной дисциплины
10. В результате обучающийся должен уметь: • составлять программу учебного исследования; • анализировать научную литературу по теме
11. В результате обучающийся должен знать: • специфику науки, ее цели, функции, итоги, виды научных исследований; •
12. В рамках учебной дисциплины формируются общие компетенции (ОК):
13. Дополнительные компетенции (в соответствии с рекомендациями работодателя): Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
14. Контроль и оценка результатов осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения
ГБПОУ МО Московский областной медицинский колледж, Наро-Фоминский филиал

осуществляет подготовку медицинских сестер по специальностям «Сестринское дело» на базе среднего и основного общего образования, а также «Акушерство» на базе среднего образования

Адрес: Россия, Московская область, Наро-Фоминск, ул. Погодина, д. 93А
Телефон: (496) 341-57-84, 341-59-61

Слайд 3

Актуальность
Повышение качества обучения медицинских сестер обуславливается предъявляемыми самой жизнью и обществом

требованиями.
Подготовка медицинских кадров сегодня немыслима без применения новых технологий, предлагающих средства и приемы для решения поставленных медицинских задач.
Проектно-исследовательская деятельность развивает исследовательские компетенции, позволяет формировать у студентов навыки необходимые им для дальнейшей работы в медицинских учреждениях.

Слайд 4

Рабочая программа курса «Проектно-исследовательская деятельность»
Цель:
развитие исследовательской компетентности учащихся посредством освоения ими

умений учебно-исследовательской и проектной деятельности.
Задачи:
познакомить с теоретическими сведениями о проектно-исследовательской деятельности;
изучить методику подготовки и оформления учебно-исследовательских работ;
научить оформлять и представлять результаты собственного исследования;
развивать способность мыслить аналитически: классифицировать, сравнивать, обобщать собранный материал.

Слайд 5

Для достижения поставленных целей и задач мной используются следующие формы исследовательской/проектной

деятельности:
практические и лабораторные работы;
экскурсии;
эссе;
рефераты;
деловые игры;
кейсы;
экспресс-исследование;
создание и защита студентами индивидуальной и/или групповой проектной работы;
участие в олимпиадах и конференциях.

Слайд 6

Тематический план и содержание учебной дисциплины

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

В результате обучающийся должен уметь:
• составлять программу учебного исследования;
• анализировать научную литературу по

теме исследования;
• оформлять цитаты и другие выписки из текста научной литературы;
• ссылаться на факты и оформлять библиографические ссылки на источники информации;
• оформлять учебно-исследовательскую работу;
• работать в редакторе Power Point;
• публично представлять результаты собственного исследования.

Слайд 11

В результате обучающийся должен знать:
• специфику науки, ее цели, функции, итоги, виды

научных исследований;
• законы, принципы познания, общелогические, общенаучные и специальные методы исследования;
• основные приемы выбора актуальной темы для исследования и способы составления программы его проведения;
• алгоритмные поиски информации в документных источниках информации и в электронных информационных ресурсах;
• методы работы с текстом;
• методику подготовки и оформления учебно-исследовательских работ;
• требования к оформлению презентации;
• требования к процедуре защиты исследовательской работы,
• лексико-грамматические особенности научного стиля,
• виды исследовательских работ.

Слайд 12

В рамках учебной дисциплины формируются общие компетенции (ОК):

Слайд 13

Дополнительные компетенции (в соответствии с рекомендациями работодателя):
Способность логически верно, аргументировано и

ясно строить устную и письменную речь.
Использование навыков публичной речи, ведения дискуссии и полемики.
Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень.
Способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности.
Способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности.

Слайд 14

Контроль и оценка результатов
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий

и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований
Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора:
Проектно-исследовательскую деятельность успешно реализуется не только в рамках этого курса, а также на уроках информатики и информационных технологиях в профессиональной деятельности. Это позволяет максимально раскрыть творческий потенциал студентов, сделать процесс обучения более активным и интересным.

Рабочая программа курса Проектно-исследовательская деятельность

Содержание

Краткая характеристика образовательного учрежденияГБПОУ МО Московский областной медицинский колледж, Наро-Фоминский филиал

АктуальностьПовышение качества обучения медицинских сестер обуславливается предъявляемыми самой жизнью и обществом

Рабочая программа курса «Проектно-исследовательская деятельность» Цель: развитие исследовательской компетентности учащихся посредством освоения ими

Для достижения поставленных целей и задач мной используются следующие формы исследовательской/проектной

Тематический план и содержание учебной дисциплины

В результате обучающийся должен уметь: • составлять программу учебного исследования;• анализировать научную литературу по

В результате обучающийся должен знать: • специфику науки, ее цели, функции, итоги, виды