Содержание
- 2. 2. Место модуля (дисциплины) Дисциплина относится к общепрофилирующей дисциплине профессионального цикла базовой части Дисциплина непосредственно связана
- 3. В процессе изучения дисциплины студент должен знать: основные этапы развития системы физического воспитания и спорта своего
- 4. ПРЕДМЕТ И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
- 5. Теория и методика физического воспитания — это научная и учебная дисциплина, представляющая собой систему знаний о
- 6. Предметом исследования выступают общие закономерности управления процессом физического воспитания человека. Объектом изучения этой дисциплины являются физические
- 7. В теории и методике физического воспитания можно выделить три направления: педагогическое биологическое Социологическое
- 8. Социологическое направление включает вопросы о причинах возникновения физического воспитания, его роли и месте как социальной подсистемы
- 9. В педагогическом направлении теории и методики физического воспитания изучаются общие закономерности управления процессом физического воспитания и
- 10. В биологическом направлении изучается влияние двигательной активности на процесс жизнедеятельности организма человека; нормы двигательной активности для
- 11. Основными задачами теории и методики физического воспитания как научной дисциплины является обобщение практического опыта, осмысливание сущности
- 12. Исходные понятия теории и методики физического воспитания
- 13. В теории и методике физического воспитания используются такие понятия: “физическая культура”, “физическое воспитание”, “физическое здоровье”, “физическое
- 14. Физическая культура часть общей культуры, совокупность специальных духовных и материальных ценностей, способов их производства и использования
- 15. рассматривается как процесс овладения знаниями, умениями и навыками воспитательной, учебной, оздоровительной, рекреационной деятельности для последующего использования
- 16. специализированный педагогический процесс целенаправленного систематического воздействия на человека физическими упражнениями, естественными силами природы, гигиеническими факторами в
- 17. процесс формирования у человека двигательных умений и навыков, а также передачи специальных знаний в области физической
- 18. Физическое развитие естественный процесс возрастного изменения морфологических и функциональных признаков организма, обусловленный наследственными факторами и конкретными
- 19. “Физическое развитие” употребляется в двух значениях: процесс, происходящий в организме человека в ходе естественного возрастного развития
- 20. Признаки физического развития можно разделить на три группы: К соматометрическим признакам относятся – длина и масса
- 21. свойства, характеризующие отдельные качественные стороны двигательных возможностей человека: сила, быстрота, выносливость, гибкость и другие. Физические качества
- 22. динамическое состояние, характеризуемое резервом функций органов и систем и являющееся основой выполнения индивидом своих биологических и
- 23. согласно определению международного комитета по стандартизации тестов, характеризует личность человека, состояние здоровья, телосложение и конституцию, функциональные
- 24. потенциальные возможности человека выполнять физическое усилие без снижения заданного уровня функционирования организма, в первую очередь его
- 25. уровень достигнутого развития физических качеств, формирования двигательных навыков в результате специализированного процесса физического воспитания, направленного на
- 26. комплекс мероприятий, направленный на совершенствование процессов восстановления работоспособности после физической и умственной работы. Физическая рекреация –
- 27. комплекс мероприятий, направленный на восстановление утраченной или ослабленной функции после заболевания или травмы. Физическая реабилитация (восстановление
- 28. включает в себя сумму движений, выполняемых человеком в процессе жизнедеятельности. Различают привычную и специально организованную двигательную
- 29. Это зона оптимального функционирования системы. Под оптимальным функционированием понимается работа системы с максимально возможной слаженностью, надежностью,
- 30. Существуют три вида норм: Сопоставительные нормы устанавливаются после сравнения достижений людей, принадлежащих к одной совокупности. Определение
- 32. Скачать презентацию