Список источников и литературы:
Антонова Л.Н. Педагогика поддержки: смысл, специфика, предназначение// Мир
психологии. – М.; Воронеж, 2005. - №1. - С.178-184.
Ахметгалиев А. М. Мотивация деятельности на уроках математики // «Математика в школе». 1996. - № 2. – С. 59 – 60.
Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. – М.: «Просвещение», 1989.
Дворецкая А. В. О месте компьютерной обучающей программы в когнитивной образовательной технологии // «Педагогические технологии». – 2007. - №2. – С. 45-53.
Инновационные процессы в образовании. Авторские школы // Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - С.12-19.
Карпов А.О. Педагогика научного поиска: истоки // Школьные технологии.- 2005.-№4. - С.20-21.
Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ до 2020 года // http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%8F_2020. Дата доступа 19.06.2014.
Концепция фундаментального ядра содержания общего образования // http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2619. Дата доступа 20.06.2014.
Методика диагностики уровня творческой активности // http://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/metodika-diagnostiki-urovnya-tvorcheskoy-aktivnosti-uchashchihsya. Дата доступа 19.06.2014.