Содержание
- 2. Режим дня в ДОУ это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей
- 3. Принципы Соответствие физиологическим и психологическим особенностям дошкольников каждой возрастной группы; Ритмичность; Повторяемость; чередование различных типов деятельности;
- 4. Примерный режим дня в ДОУ
- 5. Структура организационных моментов II половины дня Постепенный подъем Закаливающие процедуры Гигиенические процедуры и самообслуживание Полдник Самостоятельная
- 6. Пробуждение и закаливание Использование музыки; Проговаривание, чтение потешек, стихов; Самомассаж Корригирующая гимнастика; Воздушные ванны; Ходьба по
- 7. Гигиенические процедуры и самообслуживание Воспитатель: Привлекает внимание детей к гигиеническим процедурам; закрепляет правил мытья рук; рассказывает
- 8. Алгоритм умывания: взять мыло из мыльницы, намылить ладони, положить мыло в мыльницу; создав мыльную пену, распределить
- 9. Во время одевания Воспитатель: Формирует умение самостоятельно одеваться; застёгивать и расстёгивать пуговицы; обуваться, запоминая левую и
- 10. Полдник Воспитатель: Обращает внимание на сервировку стола; знакомит детей с меню; привлекает внимание детей к пище,
- 11. Требования к сервировке стола: В центре стола ставят салфетницу; корзинку-хлебницу с печеньем или булочками. Расставляем чашки,
- 13. Организация деятельности детей Самостоятельная деятельность: Сюжетно-ролевые игры; Самостоятельная игровая деятельность в развивающих центрах. Совместная деятельность воспитателя
- 14. Беседа Виды бесед: этические и познавательные По дидактическим целям выделяют беседы вводные и обобщающие (итоговые)
- 15. Методы и приемы ведения беседы: констатирующие–кто? что? где? когда? какой? (в беседе о зиме они могут
- 16. Схема беседы I. Начало беседы. II. Основная часть (две микротемы). III. Окончание беседы.
- 17. Дидактическая игра это одно из средств обучения детей дошкольного возраста. Она дает возможность осуществлять задачи воспитания
- 18. Проведение дидактических игр : ознакомление детей с содержанием игры объяснение хода и правил игры; показ игровых
- 19. Прогулка Наблюдение; Труд на участке: индивидуальный и коллективный; Подвижная игра: 2-3 игры большой подвижности; 2-3 игры
- 21. Скачать презентацию