Родительское собрание во 2-А классе

Август 3, 2022

Главная
Педагогика
Родительское собрание во 2-А классе

Содержание

2. Ребёнок учится тому, Что видит у себя в дому. Родители-пример тому. Себастьян Брант
3. Родительское собрание Повестка дня: 1. Организация учебного года. 2. Оценка. Отметка. Критерии оценки . Как к
4. Структура учебного года 1 четверть- с 01 сентября по 29 октября 2 четверть – с 08
5. ТЕТРАДИ Русский язык (косая линия с дополнительной строкой) 2 рабочие тетради+ 1 тетрадь для контрольных работ,
6. РУССКИЙ ЯЗЫК Критерии оценок Диктант «5» - нет ошибок; «4» - не более 2-х ошибок или
7. РУССКИЙ ЯЗЫК Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; «4» - задание выполнено полностью, 1
8. РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание текста (без задания) «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой нет исправлений; «4»
9. РУССКИЙ ЯЗЫК Словарный диктант «5» - работа без ошибок; «4» - 1 ошибка; «3» - 2
11. МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4»
12. МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только задачи «5» - все задачи решены и нет исправлений; «4» -
13. МАТЕМАТИКА Комбинированная контрольная работа (1 задача, примеры и задание другого вида) «5» - вся работа выполнена
14. МАТЕМАТИКА Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - не выполнена
15. Как воспринимать отметки ребёнка? Памятка для родителей
16. Как относиться к отметкам ребёнка. Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется быть
17. Как относиться к отметкам ребёнка. Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат его труда
18. Как относиться к отметкам ребёнка? Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребёнку оценки
19. Как относиться к отметкам ребёнка. Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над
20. Как относиться к отметкам ребёнка??? Устраивайте праздники по случаю получения отличной отметки Хорошее, как и плохое,
21. Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий? Советы родителям
22. Как помочь ребёнку выполнить домашнее задание Оптимальное время для выполнения домашней работы с 15-16ч. до 17-18.Вечером
23. Как правильно помогать ребёнку? Не вмешивайтесь в выполнение домашнего задания, если он не просит помощи Возьмите
24. «Как помочь ребенку выполнить домашнее задание» Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно Выясните
25. 3 Это надо помнить ! Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в будущем Не следует
26. Помните об этом!!! Научить рёбёнка самостоятельно учиться, научить добывать знания – Ваша родительская обязанность!!! Статья 52
27. Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах, серьёзное отношение к
29. Полезные советы Трудитесь для себя, а не для оценки учителя, формального выполнения задания. Самое главное –
30. Работа над ошибками Русский язык
31. Сочетания -оро-, -оло- Выпиши слово, подчеркни нужное сочетание. Запиши 3 свои слова на данную орфограмму. Ворона,
32. Буквы е, и, а, у после шипящих ( жи, ши; ча, ща; чу, щу) Выпиши слово,
33. Буквосочетания чк, чн, нч, чт, щн, нщ Выпиши слово, подчеркни нужное буквосочетание, запиши свои 3 слова
34. Проверяемый безударный гласный Выпиши слово, подчеркни безударный гласный, подбери проверочное слово так, чтобы на проверяемый гласный
35. Непроверяемый безударный гласный Правописание таких слов следует запом-нить, а при необходимости проверить написание в орфографическом словаре.
36. Проверяемый согласный Выпиши слово, подчеркни проверяемый согласный и подбери проверочное слово так, чтобы после согласного звука
37. Удвоенные согласные в словах Выпиши слово, подчеркни удвоение. Запиши свои 3 слова на данную орфо-грамму: Ванна.
38. Заглавная буква в словах Выпиши предложение со словом с заглавной буквой, подчеркни заглавную букву и запиши
39. Правила переноса слов Выпиши слово, раздели его для переноса. Запиши свои 3 слова на данную орфограмму:
40. Разделительный мягкий знак (ь) Разделительный ь пишется в корне слов после букв, обозначающих согласные звуки, перед
41. Правописание предлогов со словами Предлоги со словами пишутся раздельно. Выпиши слово с предлогом, подчеркни предлог. Поставь
42. Делать работу над ошибками нужно постоянно, не пропуская ничего. Писать внимательно, стараясь вникать в тексты, запоминать
43. Спасибо за внимание!
45. Скачать презентацию

Слайд 2

Ребёнок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители-пример тому.
Себастьян Брант

Слайд 3

Родительское собрание
Повестка дня:
1. Организация учебного года.
2. Оценка. Отметка.
Критерии оценки .

Как к ней относиться?
3. Как правильно выполнять домашнее задание?
4.Работа над ошибками.

Слайд 4

Структура учебного года
1 четверть- с 01 сентября по 29 октября
2 четверть

– с 08 ноября по 30 декабря
3 четверть – с 10 января по 18 марта
4 четверть – с 28 марта по 25 мая

Слайд 5

ТЕТРАДИ
Русский язык (косая линия с дополнительной строкой)
2 рабочие тетради+ 1 тетрадь

для контрольных работ, словарик
Математика
2 рабочие тетради+ 1 тетрадь для контрольных работ
Родной русский язык (косая линия с дополнительной строкой) – 1 тетрадь
Литературное чтение – 1 тетрадь в клетку

Слайд 6

РУССКИЙ ЯЗЫК
Критерии оценок
Диктант
«5» - нет ошибок;
«4» - не более 2-х ошибок
или

1ошибка и 2 исправления;
«3» - не более 5 ошибок;
«2» - 6 и более ошибок.

Слайд 7

РУССКИЙ ЯЗЫК
Орфографическое задание
«5» - задание выполнено без ошибок;
«4» - задание выполнено

полностью,
1 ошибка или 1-2 исправления
«3» - не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки;
«2» - невыполненное задание.

Слайд 8

РУССКИЙ ЯЗЫК
Списывание текста (без задания)
«5» - безукоризненно выполненная работа, в

которой нет исправлений;
«4» - 1-2 исправления или 1 ошибка;
«3» - 2-3 ошибки;
«2» - 4 ошибки и более.

Слайд 9

РУССКИЙ ЯЗЫК
Словарный диктант
«5» - работа без ошибок;
«4» - 1 ошибка;
«3» -

2 ошибки;
«2» - 3-5 ошибок.

Слайд 10

Слайд 11

МАТЕМАТИКА
Письменная работа,
содержащая только примеры
«5» - вся работа выполнена безошибочно

и нет исправлений;
«4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
«3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки;
«2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок.

Слайд 12

МАТЕМАТИКА
Письменная работа, содержащая только задачи
«5» - все задачи решены и нет

исправлений;
«4» - нет ошибок в ходе решения задач, но допущены 1-2 вычислительные ошибки;
«3» - хотя бы одна ошибка в ходе решения задачи и 1 вычислительная ошибка или если вычислительных ошибок нет, но не решена 1 задача;
«2» - допущена ошибка в ходе решения 2-х задач или допущена ошибка в ходе решения задачи и 2 вычислительные ошибки.

Слайд 13

МАТЕМАТИКА
Комбинированная контрольная работа
(1 задача, примеры и задание другого вида)
«5» -

вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;
«4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
«3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки;
«2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.

Слайд 14

МАТЕМАТИКА
Математический диктант
«5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;
«4» -

не выполнена 1/5 часть примеров от их общего числа;
«3» - не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа;
«2» - не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа;
результаты к/р
Успеваемость -100%
Качество знаний-83%

Слайд 15

Как воспринимать отметки ребёнка?
Памятка для родителей

Слайд 16

Как относиться к отметкам ребёнка.
Не ругайте своего ребёнка за плохую

отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим.
Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания.

Слайд 17

Как относиться к отметкам ребёнка.
Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился,

но результат его труда не высок.
Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда

Слайд 18

Как относиться к отметкам ребёнка?
Никогда не выражайте сомнений по поводу

объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух
Есть сомнения - идите в школу (к учителю) и попытайтесь объективно разобраться в ситуации
Не обвиняйте беспричинно других взрослых и одноклассников в проблемах собственного ребёнка

Слайд 19

Как относиться к отметкам ребёнка.
Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень

значительных, но победах над собой или над своей ленью
Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать

Слайд 20

Как относиться к отметкам ребёнка???
Устраивайте праздники по случаю
получения отличной

отметки
Хорошее, как и плохое, запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить
Пусть ребёнок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой

Слайд 21

Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий?
Советы родителям

Слайд 22

Как помочь ребёнку выполнить домашнее задание
Оптимальное время для выполнения домашней работы

с 15-16ч. до 17-18.Вечером память у ребёнка ослабевает внимание рассеивается, снижается работоспособность. Ребёнок сидит за учебником , а смысл прочитанного не понимает, правило не учится. И если это происходит изо дня в день, то в результате – не только неудачи в учёбе , но и физическая усталость. Второклассник уже должен уметь распределять своё время, выполнять задания по предмету. ставить себе задачи и решать их.

Слайд 23

Как правильно помогать ребёнку?
Не вмешивайтесь в выполнение домашнего задания, если он

не просит помощи

Возьмите на себя только то, что он не может выполнить

По мере освоения ребёнком новых
действий, постепенно передавайте ему их

Слайд 24

«Как помочь ребенку выполнить домашнее задание»
Ребенок должен готовить домашнее задание

самостоятельно, но не бесконтрольно
Выясните трудности, с которыми встречается ребенок при выполнении домашнего задания
Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить
Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка. Не Не Не следует ни торопиться, ни затягивать
Не обсуждайте с ребёнком то, что задал учитель учить дома. Он руководствуется учебным планом и и утверждённой школьной программой

Слайд 25

3
Это надо помнить !
Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в

будущем
Не следует отвлекать ребенка, умственный труд требует сосредоточенности
Разумная помощь и ненавязчивый контроль особенно необходимы ребенку в трудновыполнимых заданиях
Постепенно необходимо приучать ребенка к планирующей оценке своих действий на день, два, неделю, месяц, четверть

Слайд 26

Помните об этом!!!
Научить рёбёнка самостоятельно
учиться,
научить добывать знания –

Ваша родительская обязанность!!!
Статья 52 «Закон «Закон об образовании»

Слайд 27

Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его

школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут ученику.
Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать.
Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за его выполнением.

Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю;
Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить.
Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.

полезные

советы

Слайд 28

Слайд 29

Полезные советы
Трудитесь для себя, а не для оценки учителя, формального выполнения

задания. Самое главное – результат, качество вашей работы, а не заполненные листочки тетрадки.
Выполняйте работу над ошибками тщательно, ни на что не отвлекайтесь. Не следует «выхватывать» подчёркнутые места из текста, игнорируя его в целом.
Работайте над ошибками вне зависимости от полученной оценки. Если вы огорчены слишком низким баллом – это только дополнительный стимул сделать работу максимально качественно, разобрать каждую ошибку.
Изучая последние работы над ошибками, сразу намечайте план дальнейших действий:
Отмечайте не только неудачи, но и ваши успехи. Со временем их станет больше: вы увидите, что ошибаетесь меньше, а основная масса правил вам уже хорошо знакомы.

Слайд 30

Работа над ошибками
Русский язык

Слайд 31

Сочетания -оро-, -оло-
Выпиши слово, подчеркни нужное сочетание. Запиши 3 свои слова

на данную орфограмму.
Ворона, сорока, порог, творог.
Колобок, золото, соловей, молоток.

Слайд 32

Буквы е, и, а, у после шипящих
( жи, ши; ча,

ща; чу, щу)
Выпиши слово, подчеркни гласную после шипящего, запиши свои 3 слова на данную орфограмму:
Жираф. Жизнь, живот, ежи.
Шина. Машина, шишка, шить.
Чашка. Чайка, свеча, куча.
Площадь. Роща, пощада, щавель.
Чудо. Чудеса, чужой, хочу.
Щука. Щуриться, ощущение, щуплый.

Слайд 33

Буквосочетания чк, чн, нч, чт, щн, нщ
Выпиши слово, подчеркни нужное буквосочетание,

запиши свои 3 слова на данную орфограмму:
Удочка. Свечка, дочка, девочка.
Точно. Обычно, скучно, срочно.
Птенчик. Тушканчик, пончик, блинчик.
Мечта. Почта, чтение, что.
Мощный. Овощной, хищный, помощник.
Гонщик. Бетонщик, женщина, ка-менщик.

Слайд 34

Проверяемый безударный гласный
Выпиши слово, подчеркни безударный гласный, подбери проверочное слово так,

чтобы на проверяемый гласный звук падало ударение. Запиши свои 3 пары слов на данную орфограмму:
Сова – совы. Кольцо – кольца, цветы – цвет, гора – горы.

Слайд 35

Непроверяемый безударный гласный
Правописание таких слов следует запом-нить, а при необходимости проверить

написание в орфографическом словаре.
Выпиши слово, подчеркни гласный звук, поставь ударение. Запиши свои 3 слова на данную орфограмму:
Заяц. Портфель, улица, лопата.

Слайд 36

Проверяемый согласный
Выпиши слово, подчеркни проверяемый согласный и подбери проверочное слово так,

чтобы после согласного звука стоял гласный. Запиши свои 3 пары слов на данную орфограмму:
Глаз – глаза. Гриб – грибы, лодка – лодочка, сказка – сказочка.

Слайд 37

Удвоенные согласные в словах
Выпиши слово, подчеркни удвоение. Запиши свои 3 слова

на данную орфо-грамму:
Ванна. Сумма, касса, группа.

Слайд 38

Заглавная буква в словах
Выпиши предложение со словом с заглавной буквой, подчеркни

заглавную букву и запиши своё одно предложение со словом на данную орфограмму:
В городе Симферополь состоялся концерт Валерии.
Наша корова Бурёнка даёт очень вкусное молоко.

Слайд 39

Правила переноса слов
Выпиши слово, раздели его для переноса. Запиши свои

3 слова на данную орфограмму:
Ака-ция. чай-ка, длин-ная, боль-шой.
Помни, что переносить слова нужно по слогам.
Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить на другую, даже, если эта буква составляет слог:
Ули-ца, язык, уче-ник, пою, змея.
Буквы й, ъ, ь нельзя отрывать от предыдущей буквы:
Май-ка, бурь-ян, объ-ём.
При переносе слов с удвоенными согласными одну из них следует оставить на первой строке, а другую перенести на следующую:
Ал-лея, Ан-на, хок-кей, шос-се.
Нельзя переносить на следующую строку знаки препинания (точку, запятую, вопросительный и восклицательный знаки).

Слайд 40

Разделительный мягкий знак (ь)
Разделительный ь пишется в корне слов после

букв, обозначающих согласные звуки, перед буквами е, ё, ю, я, и.
Выпиши слово, подчеркни разделительный ь и букву, перед которой он стоит. Запиши 3 свои слова на данную орфограмму.
Семья. Колье, ружьё, соловьи.
Помни, что разделительный ь при пере-носе слова не отделяется от буквы, которая стоит перед ним:
Вью-нок, пе-рья, ко-пьё.

Слайд 41

Правописание предлогов со словами
Предлоги со словами пишутся раздельно.
Выпиши слово с предлогом,

подчеркни предлог. Поставь между предлогом и словом вопрос или другое слово. Запиши свои 3 примера слов с предлогами:
Над (чем?)столом. В (чём?)комнате, без (чего?)труда, под (маленькой) кроватью.

Слайд 42

Делать работу над ошибками нужно постоянно, не пропуская ничего. Писать внимательно,

стараясь вникать в тексты, запоминать правила.
Не спешите, тогда ваши занятия дадут отличные результаты.

Слайд 43

Родительское собрание во 2-А классе

Содержание

Ребёнок учится тому,Что видит у себя в дому.Родители-пример тому. Себастьян Брант

Родительское собрание Повестка дня:1. Организация учебного года.2. Оценка. Отметка. Критерии оценки .

Структура учебного года1 четверть- с 01 сентября по 29 октября2 четверть

ТЕТРАДИРусский язык (косая линия с дополнительной строкой)2 рабочие тетради+ 1 тетрадь

РУССКИЙ ЯЗЫККритерии оценокДиктант«5» - нет ошибок;«4» - не более 2-х ошибокили

РУССКИЙ ЯЗЫКОрфографическое задание«5» - задание выполнено без ошибок;«4» - задание выполнено

РУССКИЙ ЯЗЫКСписывание текста (без задания) «5» - безукоризненно выполненная работа, в

РУССКИЙ ЯЗЫКСловарный диктант«5» - работа без ошибок;«4» - 1 ошибка;«3» -

МАТЕМАТИКАПисьменная работа, содержащая только примеры«5» - вся работа выполнена безошибочно

МАТЕМАТИКАПисьменная работа, содержащая только задачи«5» - все задачи решены и нет

МАТЕМАТИКАКомбинированная контрольная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)«5» -

МАТЕМАТИКАМатематический диктант«5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;«4» -

Как воспринимать отметки ребёнка? Памятка для родителей

Как относиться к отметкам ребёнка. Не ругайте своего ребёнка за плохую

Как относиться к отметкам ребёнка.Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился,

Как относиться к отметкам ребёнка? Никогда не выражайте сомнений по поводу

Как относиться к отметкам ребёнка.Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень

Как относиться к отметкам ребёнка??? Устраивайте праздники по случаю получения отличной

Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий? Советы родителям

Как помочь ребёнку выполнить домашнее заданиеОптимальное время для выполнения домашней работы

Как правильно помогать ребёнку?Не вмешивайтесь в выполнение домашнего задания, если он

«Как помочь ребенку выполнить домашнее задание» Ребенок должен готовить домашнее задание

3Это надо помнить !Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в

Помните об этом!!!Научить рёбёнка самостоятельно учиться, научить добывать знания –