Содержание
- 2. СУТЬ ВОСПИТАНИЯ, С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СИСТЕМНО - ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА, ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ
- 3. СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ЧЕРЕЗ ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. Сюжетно – ролевые игры ИГРА – ЭТО ВЕДУЩАЯ
- 4. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
- 5. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В КОНТЕКСТЕ СИСТЕМНО - ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ПОМОГАЕТ ПОДГОТОВИТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ. Игра становится
- 6. НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Реализуется через организацию различных видов детской деятельности и их интеграцию с использованием разнообразных
- 7. СТРУКТУРА НОД НА ОСНОВЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА 1. Создание проблемной ситуации 2. Целевая установка 3. Мотивирование к
- 8. СТРУКТУРА НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧАЛО 1. Введение в ситуацию. На этом этапе создаются условия для возникновения
- 9. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 3. Затруднение в ситуации. Данный этап является непродолжительным по времени, но принципиально новым и
- 10. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 6. Осмысление (итог). Данный этап формирует у детей на доступном для них уровне начальный
- 11. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Максимальное приближение к ситуации «круглого стола», приглашающего к равному участию в
- 12. ПРИЗНАКИ РАЗЛИЧНЫХ МОДЕЛЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- 13. ПРИЗНАКИ РАЗЛИЧНЫХ МОДЕЛЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- 14. «ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА» ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса Веди ребенка от собственного опыта
- 16. Скачать презентацию