Современные педагогические методы и их использование в просветительской работе врача

ПЛАН

Уровни
Каналы
Формы
Методы
Принципы

ПАЦИЕНТ-ВРАЧ

МЕДПЕРСОНАЛ-ВРАЧ

ВРАЧ-ВРАЧ

ОБЩЕСТВО-ВРАЧ

КАНАЛЫ

Здравоохранение
Образование
СМИ

Форма: лекция как монолог; беседа как диалог (в тч индивидуальная).

Беседа, лекция, рассказ,

Метод: устный,
наглядный,
комбинированный.

СОБЛЮДЕНИЕ ЦЕПОЧКИ

Коммуникативная программа
Мониторинг результатов
Оценка эффективности
Корректировки

ГРУППЫ ПРИНЦИПОВ

Структурно педагогические (материал).
Социальные (стиль доклада).
Психологические (учёт восприятия слушателей).

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРИНЦИПЫ

Оптимальный объём и время
Сложность материала = возможности обучаемых
Чередование теории и

ЗОЖ
ПРОФИЛАКТИКА
ДЕОНТОЛОГИЯ

Знания в массы!

МЕТОДЫ

Пример:
Беседа, лекция, рассказ, объяснение, дискуссия, суггестия.
Принцип единства сознания и деятельности:

МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ И РАЗВИТИЯ ОПЫТА САМОСОХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Пример:
педагогическое требование,
приучение,
упражнение,

МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ, КОНТРОЛЯ, САМОКОНТРОЛЯ И САМООЦЕНКИ САМОСОХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Суть метода: побуждение,

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ГРУППЕ

Пример: анализ конкретных ситуаций, решение задач, дискуссии, разыгрывание

ОБУЧЕНИЕ ДОЛЖНО
отвечать запросам каждого обучаемого,
соответствовать его потребностям,
не противоречить идеалам и ценностям.

ЗНАЧЕНИЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕМОЙ ИНФОРМАЦИИ ДОЛЖНО
осознаваться человеком,
органично сочетаться с его индивидуальными целями

ЛИЧНОЕ ОСОЗНАНИЕ ЦЕЛЕЙ, ЗАДАЧ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ ПАЦИЕНТОМ ДОЛЖНО БЫТЬ

Процесс обучения должен быть оптимальным по времени и по объему информации
Сложность

Необходимо чередовать усвоение теоретического материала, практическую работу и отдых (перерывы).
Обучение

Процесс обучения сочетается с самонаблюдением, самоконтролем, осознанием ответственности за результаты.
Чем

ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ ВРАЧА-ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Заострение внимания на успехах, поощрение инициативы.
В процесс обучения

ОБУЧЕНИЕ ЧАСТО БЫВАЕТ НАПРАВЛЕНО НА МОДИФИКАЦИЮ ПОВЕДЕНИЯ ПАЦИЕНТА, ПОСКОЛЬКУ МНОГИЕ БОЛЕЗНИ

Основная цель в деятельности по сохранению и укреплению здоровья:
«Развитие у