Дифференциация звуков Ш - С. Развитие фонематического восприятия

Август 21, 2022

Главная
Педагогика
Дифференциация звуков Ш - С. Развитие фонематического восприятия

Содержание

2. Развитие фонематического восприятия
3. ША НА СА ТА ПА ША МА ТА ША Я буду произносить слоги, а ты хлопни
4. Я буду произносить слоги, а ты хлопни в ладоши , когда услышишь слог [СА] МА СА
5. Я буду произносить слова, а ты хлопни в ладоши один раз, когда услышишь слово со звуком
6. КУМ - …УМ КОМ - …ОМ МЁЛ-…ЁЛ БУК - …УК МИНА - …ИНА ВОРОХ - …ОРОХ
7. Дифференциация звуков [Ш] и [С] в слогах.
8. Дифференциация звуков [Ш] - [С] в прямых слогах. Повтори слоги, четко проговаривая звуки [Ш] и [С].
9. Повтори слова, четко проговаривая звуки [Ш] и [С]. СОК – ШОК СИЛА - ШИЛО САЙКА –
10. Дифференциация звуков [Ш] - [С] в словах со стечением согласных. Повтори слова, четко проговаривая звуки [Ш]
11. «Подбери слова на слоги» Найди и назови картинки на подходящий слог. СА СУ СО
12. Дифференциация звуков [Ш] и [С] в словах.
13. Повтори чистоговорки, четко проговаривая все звуки. Ша-ша-ша- Саша моет малыша. Су-су-су- воздушный шарик я несу. Ши-ши-ши-
14. Игра «Четвертый лишний» Повтори ряд слов, определи, какое слово лишнее, объясни почему.
15. Подели картинки между Саней и Шурой. У Сани должны быть и картинки, в названии которых есть
16. Назови слова, к которым подходят слова мой, моя, мои.
17. Дифференциация звуков [Ш] и [С] в текстах.
18. в скороговорках Шашки на столе, шишки на сосне. Саша любит сушки, а Соня-ватрушки. Совушка, совушка, большая
19. Составь предложения по картинке. Мышка ест сыр. Мышка ест вкусный сыр. Мышка ест вкусный свежий сыр.
20. Исправь ошибки. Маша ест кашей. Саша сосала шишку. Сыр сгрыз мышку.
21. Прослушать рассказ, ответить на вопросы по содержанию и пересказать текст. Сосна. Саша и Маша пошли в
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Развитие фонематического восприятия

Слайд 3

ША НА СА ТА ПА ША МА ТА ША
Я буду

произносить слоги, а ты хлопни в ладоши , когда услышишь слог [ША]

Слайд 4

Я буду произносить слоги, а ты хлопни в ладоши , когда

услышишь слог [СА]
МА СА ПА НА ША ТА СА КА ДА СА

Слайд 5

Я буду произносить слова, а ты хлопни в ладоши один раз,

когда услышишь слово со звуком [Ш],и два раза, когда услышишь со звуком [С].

Слайд 6

КУМ - …УМ КОМ - …ОМ МЁЛ-…ЁЛ БУК - …УК МИНА -

…ИНА ВОРОХ - …ОРОХ ПАР- …АР ТАНКИ - …АНКИ МЫЛО - …ИЛО ТАПКИ - …АПКИ

Замени в слове первый звук на [Ш] или [С]. Какое слово у тебя получилось?

Слайд 7

Дифференциация звуков [Ш] и [С] в слогах.

Слайд 8

Дифференциация звуков [Ш] - [С] в прямых слогах. Повтори слоги, четко

проговаривая звуки [Ш] и [С].

ША-СА- ША ШУ-СУ-ШУ
СА-ША-СА СУ-ШУ-СУ
ША-СА-СА ШУ-СУ-СУ
ШИ-СЫ-СЫ ШЭ-СЭ-ШЭ
СЫ-ШИ-СЫ СЭ-ШЭ-СЭ
ШИ-СЫ-СЫ ШЭ-СЭ-СЭ

Слайд 9

Повтори слова, четко проговаривая звуки [Ш] и [С].

СОК

– ШОК
СИЛА - ШИЛО
САЙКА – ШАЙКА
СУТКИ – ШУТКИ

Слайд 10

Дифференциация звуков [Ш] - [С] в словах со стечением согласных. Повтори

слова, четко проговаривая звуки [Ш] и [С].
СПОРЫ-ШТОРЫ БАШНЯ-БАСНЯ
СТУКИ-ШТУКИ МИШКА-МИСКА
СКАЛА-ШКАЛА КАШКА-КАСКА
СПОРЫ-ШТОРЫ ЧАШКА-ЧАСТО
СРАМ-ШРАМ СТИШКИ-ТИСКИ

Слайд 11

«Подбери слова на слоги» Найди и назови картинки на подходящий слог.
СА
СУ
СО

Слайд 12

Дифференциация звуков [Ш] и [С] в словах.

Слайд 13

Повтори чистоговорки, четко проговаривая все звуки.

Ша-ша-ша- Саша моет малыша.
Су-су-су- воздушный

шарик я несу.
Ши-ши-ши- спать ложаться малыши.
Шу-шу-шу- я письму пишу.
Со-со-со- Миша катит колесо.
Су-су-су- мишку видели в лесу.

Слайд 14

Игра «Четвертый лишний» Повтори ряд слов, определи, какое слово лишнее, объясни почему.

Слайд 15

Подели картинки между Саней и Шурой. У Сани должны быть и картинки,

в названии которых есть звук с, а у Шуры – звуку ш.

Слайд 16

Назови слова, к которым подходят слова мой, моя, мои.

Слайд 17

Дифференциация звуков [Ш] и [С] в текстах.

Слайд 18

в скороговорках
Шашки на столе, шишки на сосне.
Саша любит сушки, а

Соня-ватрушки.
Совушка, совушка, большая головушка.
Вымыли мыши миски для мишки.

в загадках
Зеленый плот
По реке плывет,
На плоту красавица
Солнцу улыбается.
(кувшинка)
Под крышей-
Четыре ножки,
А на крыше-
Суп да ложки.
(стол)

Дифференциация звуков [Ш] и [С] :

Слайд 19

Составь предложения по картинке.
Мышка ест сыр. Мышка ест вкусный сыр.

Мышка ест вкусный свежий сыр.

Слайд 20

Исправь ошибки.
Маша ест кашей.
Саша сосала шишку.
Сыр сгрыз мышку.

Слайд 21

Прослушать рассказ, ответить на вопросы по содержанию и пересказать текст.
Сосна.

Саша и Маша пошли в лес за сосновыми шишками. Вот и опушка леса.
На опушке стоит высокая сосна. На сосне пушистые ветки. А высоко, на самой макушке, большие шишки. Шишки с шумом падают вниз на землю. Под сосной много шишек. Саша и Маша поднимают шишки. С пакетом шишек они спешат домой.
Вопросы:
1.Зачем пошли в лес Саша и Маша?
2. Где стоит высокая сосна?
3.Что на сосне?
4.Что на самой макушке?
5. Как падают шишки вниз?
6.Чего много под сосной?
7.Что делают Саша и Маша под сосной?
8. Куда спешат дети?