ТРИЗ – педагогика. Генрих Саулович Альтшуллер

Июль 31, 2022

Главная
Педагогика
ТРИЗ – педагогика. Генрих Саулович Альтшуллер

Содержание

2. Генрих Саулович Альтшуллер – автор и создатель теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)
3. АКТУАЛЬНОСТЬ потребность общества в раннем развитии творческих способностей детей востребованность педагогами знаний о возможностях современных педагогических
4. Основные цели ТРИЗ-педагогики: формирование логического мышления и воспитание творческой личности развитие системного мышления обучение методам креативного
5. Принципы педагогической техники принцип свободы выбора принцип открытости принцип деятельности принцип обратной связи принцип идеальности (высокого
6. Конструктор урока c использованием ТРИЗ 1.Проверка домашнего задания: интеллектуальная разминка «да-нет-ка» взаимоопрос идеальный опрос «игра в
7. 2. Объяснение нового материала привлекательная цель удивляй практичность теории определи ошибку театрализация деловая игра «Точка зрения»
8. 3. Закрепление темы, отработка умений и навыков определи ошибку учебный мозговой штурм игра-тренинг «да-нет-ка» проверочная работа,
9. 4. Рефлексия урока рефлексия настроения и эмоционального состояния рефлексия деятельности рефлексия содержания учебного материала
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Генрих Саулович Альтшуллер –
автор и создатель
теории решения
изобретательских задач (ТРИЗ)

Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ
потребность общества в раннем развитии творческих способностей детей
востребованность педагогами знаний о

возможностях современных педагогических технологий
необходимость формирования творческих компетентностей
формирование умения изобретать

Слайд 4

Основные цели ТРИЗ-педагогики:
формирование логического мышления и воспитание творческой личности
развитие системного

мышления
обучение методам креативного мышления, нахождения нового результата
пробуждение, тренировка и использование природных способностей человека в изобретательской деятельности
развитие творческого воображения

Слайд 5

Принципы педагогической техники
принцип свободы выбора
принцип открытости
принцип деятельности
принцип обратной связи
принцип идеальности (высокого

КПД)

Слайд 6

Конструктор урока c использованием ТРИЗ
1.Проверка домашнего задания:
интеллектуальная разминка
«да-нет-ка»
взаимоопрос
идеальный опрос
«игра в случайность»

Слайд 7

2. Объяснение нового материала
привлекательная цель
удивляй
практичность теории
определи ошибку
театрализация
деловая игра «Точка зрения»
доклад, сообщение
презентация

Слайд 8

3. Закрепление темы, отработка умений и навыков
определи ошибку
учебный мозговой штурм
игра-тренинг
«да-нет-ка»
проверочная работа,

тестирование
взаимоопрос
составление синквейнов

Слайд 9

4. Рефлексия урока
рефлексия настроения и эмоционального состояния
рефлексия деятельности
рефлексия содержания учебного материала