Универсальные учебные действия как основа реализации образовательного стандарта

городов, не обилие урожая, а облик человека, воспитываемого страной». Р.У. Эмерсон

Активный
Инициативный
Коммуникабельный
Способный на введение новшеств
Умеющий видеть и решать проблемы автономно и в группах, самостоятельно и при помощи других находить и применять нужную информацию
Работать в команде

самооценка

Смыслообразование:
мотивация (учебная, социальная);
границы собственного
знания и «незнания»

Морально-этическая
ориентация:
ориентация на выполнение
моральных норм;
способность к решению моральных
проблем на основе децентрации;
оценка своих поступков

Регулятивные:
управление своей деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и самостоятельность

Коммуникативные:
речевая деятельность;
навыки сотрудничества

Познавательные:
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знако-символических
средств, общих схем решения;
выполнение логических операций
сравнения, анализа, обобщения,
классификации, установления
аналогий, подведения под понятие

Основы системы
научных знаний

Опыт «предметной» деятельности по получению,
преобразованию
и применению
нового знания

РЯ

ЛЧт

ИЯ

Мат

ОМ

Муз

ИЗО

Тех

Физ

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

Юрьевна
«Методика работы над правописанием словарных слов и формированием метапредметных УУД в 1 классе на уроках обучения грамоте». (УМК Школа России).
Мальцева Людмила Викторовна

Подборнова Елена Валерьевна
"Организация проектной деятельности как условие формирования образовательного пространства в классе".
Сташевская Наталья Петровна