В мире животных

Август 24, 2022

Главная
Педагогика
В мире животных

Содержание

2. Актуальность проекта: На земном шаре очень трудно найти место, где бы не остались отпечатки пагубного влияния
3. Цель проекта: Создание условий для развития у детей интереса к миру животных. Задачи проекта: Формирование и
4. Сентябрь I этап Разработка плана достижения цели Распределение задач по группам Составление плана-схемы проекта II этап
5. Октябрь: «Животные леса» БЕСЕДЫ: «Что мы знаем о диких животных», «Такие разные животные»? НОД: «Описание зверей»,
6. ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: Р/н сказки «Лиса, волк и медведь», «Три медведя», «Маша и Медведь», Д. Мамин-Сибиряк
7. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Аппликация: «Зайчишка-плутишка» Лепка: «Ежик»
8. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «У медведя во бору», «Зайцы и волк», «Рыжая лисичка», «Все по домам» Рассматривания картин:
9. Оформление коллажа «Дикие животные» Рассказ о диком животном с использованием мнемотаблицы
10. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ:
11. Ноябрь: «Домашние любимцы» БЕСЕДЫ: «Мои домашние питомцы», «Что мы знаем о домашних животных», «Забота о любимом
12. Художественная деятельность: «Собачка» «Поросенок» Конструирование: «Построй будку для собаки», «Собачка из бумаги»,
13. Рассматривания картин и иллюстраций на тему животные, загадки о домашних животных, считалки, загадки, потешки о домашних
14. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
15. Декабрь: «Зимовка и семейство животных» БЕСЕДЫ: «Как звери готовятся к зиме», «Почему звери меняют шубки» «Как
16. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: «Мама и детеныш», «Чей детеныш?» «Кто как кричит», «Большой-маленький» «Домашние или дикие», «У кото
17. КОНСТРУИРОВАНИЕ: «Веселые фигурки» ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Рисование: «Медведь в берлоге» Аппликация: «Ежик», «Звери в автобусе»
18. Выставлены книжки с изображением животных, песенки-потешки, рассматривания карточек с изображением животных
19. САМОЯТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
20. Взаимодействие с родителями: Художественная деятельность родителей с детьми: «Семейство животных»
21. Оформление газеты: «Мой любимый питомец» Совместная акция с родителями «Защитим животных»
22. Конструктивная деятельность с родителями «Маска животного»
23. Викторина с родителями и детьми по теме «В мире животных»
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность проекта:
На земном шаре очень трудно найти место, где бы не

остались отпечатки пагубного влияния жизнедеятельности человека. Сохранение богатств, которые нас окружают, должно стать основной целью человечества. Как писал Н.И. Сладков «Дерево, трава, цветок и птица не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни». И ведь правда, именно в детском возрасте у ребенка рождаются любовь к ближнему, сострадание, желание заботиться о ком то, именно в детском дошкольном возрасте необходимо формировать представления у детей о животном мире. Виды деятельности, проведенные в ходе данного проекта, побуждают детей к заботливому отношению к животным. Наш проект нашел широкий отклик среди родителей.

Слайд 3

Цель проекта:
Создание условий для развития у детей интереса к миру

животных.
Задачи проекта:
Формирование и расширение представлений детей о животных.
Развитие речи, мышления, воображения, любознательности, обогащение словарного запаса детей.
Воспитывать у детей желание бережного отношения к животным.
Тип проекта: информационно-практико-ориентированный
Сроки реализации проекта средней продолжительности
с 12 сентября по 23 декабря
Целевая аудитория: дети 4-5 лет
Участники проекта: воспитатели, дети, родители

Слайд 4

Сентябрь
I этап
Разработка плана достижения цели
Распределение задач по группам
Составление плана-схемы проекта
II

этап
Действия педагогов. На основе изученных потребностей детей задали цель проекта.
Действия детей. Наводящие вопросы, ситуации, способствовали определению проблемы.
Действия родителей. Обсуждение с родителями плана достижения цели.

III этап
Сбор, накопление материала.
Самостоятельная и совместная работа участников проекта.
Домашние задания для самостоятельного выполнения.

Интервьюирование детей:

Слайд 5

Октябрь: «Животные леса»
БЕСЕДЫ: «Что мы знаем о диких животных», «Такие разные

животные»?

НОД: «Описание зверей», «Дикие животные», «Зайка серенький» «Вот и ежик»

Слайд 6

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Р/н сказки «Лиса, волк и медведь», «Три медведя», «Маша

и Медведь», Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца», рассказы про зверей нашего леса.

ИГРЫ: «Один-много», «Где живут?» «Кто лишний» «Вокруг себя обернись и в зверя превратись» «Зоопарк»

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ:
«Кто где живет», «Назови и опиши животного», «Кто такой, чем питается?», «Чей хвост?» «Раздели на группы», «Что изменилось?»

Слайд 7

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Аппликация: «Зайчишка-плутишка» Лепка: «Ежик»

Слайд 8

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «У медведя во бору», «Зайцы и волк», «Рыжая лисичка»,

«Все по домам»

Рассматривания картин: серия «Животные нашего леса»
Рассматривание животных в книжных иллюстрациях,
отгадывание загадок, песенки-потешки.

Слайд 9

Оформление коллажа «Дикие животные»
Рассказ о диком животном с использованием мнемотаблицы

Слайд 10

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ:

Слайд 11

Ноябрь: «Домашние любимцы»
БЕСЕДЫ: «Мои домашние питомцы», «Что мы знаем о домашних

животных», «Забота о любимом питомце», «Как люди заботятся о домашних животных», рассказ воспитателя о пользе домашних животных

НОД: «Путешествие к бабушке в деревню», «Домашние животные – друзья человека», «Опиши животное»,
«Рассказ о своем любимом питомце»

Сюжетно-ролевая игра: «Больница Айболита», «Ферма»

Слайд 12

Художественная деятельность:
«Собачка» «Поросенок» Конструирование: «Построй будку для собаки», «Собачка из бумаги»,

Слайд 13

Рассматривания картин и иллюстраций на тему животные, загадки о домашних животных,

считалки, загадки, потешки о домашних зверях.

Слайд 14

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Слайд 15

Декабрь: «Зимовка и семейство животных»
БЕСЕДЫ: «Как звери готовятся к зиме», «Почему

звери меняют шубки» «Как медведь готовиться к зиме», «Зачем белке пушистый хвост»

НОД: «Составления рассказа по картине «Кошка с котятами» «Как зимуют дикие звери», «Прогулка в зимний лес», «В гости к белочке»

Слайд 16

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: «Мама и детеныш», «Чей детеныш?» «Кто как кричит», «Большой-маленький»

«Домашние или дикие», «У кото кто есть»

В уголке природы выставлены динамические модели приспособления животных к сезону.

Слайд 17

КОНСТРУИРОВАНИЕ:
«Веселые фигурки»
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Рисование: «Медведь в берлоге» Аппликация: «Ежик», «Звери в

автобусе»

Слайд 18

Выставлены книжки с изображением животных, песенки-потешки, рассматривания карточек с изображением животных

Слайд 19

САМОЯТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 20

Взаимодействие с родителями:
Художественная деятельность родителей с детьми: «Семейство животных»

Слайд 21

Оформление газеты: «Мой любимый питомец»
Совместная акция с родителями «Защитим животных»

Слайд 22

Конструктивная деятельность с родителями «Маска животного»

Слайд 23

В мире животных

Содержание

Актуальность проекта:На земном шаре очень трудно найти место, где бы не

Цель проекта: Создание условий для развития у детей интереса к миру

СентябрьI этапРазработка плана достижения цели Распределение задач по группамСоставление плана-схемы проектаII

Октябрь: «Животные леса»БЕСЕДЫ: «Что мы знаем о диких животных», «Такие разные

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:Р/н сказки «Лиса, волк и медведь», «Три медведя», «Маша

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Аппликация: «Зайчишка-плутишка» Лепка: «Ежик»