Василь Олександрович Сухомлинський

ФОРМУЛА НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

НОВИЙ ЗМІСТ ОСВІТИ ЗАСНОВАНИЙ НА ФОРМУВАННІ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ

Головне завдання
школи – навчити дитину вчитися!

СИСТЕМА
ЗАГАЛЬНОНАВЧАЛЬНИХ УМІНЬ, ЯКИМИ ПОВИНЕН ОБОВ’ЯЗКОВО ОВОЛОДІТИ КОЖНИЙ УЧЕНЬ:

СПОСТЕРІГАТИ ЯВИЩА НАВКОЛИШНЬОГО СВІТУ;

2) ДУМАТИ –
ЗІСТАВЛЯТИ, ПОРІВНЮВАТИ, ПРОТИСТАВЛЯТИ, ЗНАХОДИТИ НЕЗРОЗУМІЛЕ, ДИВУВАТИСЯ;

3) ВИСЛОВЛЮВАТИ МІРКУВАННЯ ПРО ТЕ, ЩО УЧЕНЬ БАЧИТЬ, СПОСТЕРІГАЄ, РОБИТЬ, ДУМАЄ;

4) ВІЛЬНО, ВИРАЗНО, СВІДОМО ЧИТАТИ;

5) ВІЛЬНО, ДОСИТЬ ШВИДКО І ПРАВИЛЬНО ПИСАТИ;

6) ВИДІЛЯТИ У ПРОЧИТАНОМУ ЛОГІЧНО ЗАВЕРШЕНІ ЧАСТИНИ, ВСТАНОВЛЮВАТИ ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК І ВЗАЄМОЗАЛЕЖНІСТЬ

7) ЗНАХОДИТИ КНИЖКУ З ПИТАННЯ, ЩО ЦІКАВИТЬ;

8) ЗНАХОДИТИ В КНИЖЦІ МАТЕРІАЛ, ЩО ЦІКАВИТЬ;

9) РОБИТИ ПОПЕРЕДНІЙ ЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ТЕКСТУ В ПРОЦЕСІ ЧИТАННЯ;

11)ЧИТАТИ ТЕКСТ І ВОДНОЧАС СЛУХАТИ ІНСТРУКТАЖ УЧИТЕЛЯ ЩОДО РОБОТИ НАД ТЕКСТОМ,

12) НАПИСАТИ ТВІР - РОЗПОВІСТИ ПРО БАЧЕНЕ НАВКОЛО СЕБЕ.

НАСКРІЗНИЙ ПРОЦЕС ВИХОВАННЯ, ЯКИЙ ФОРМУЄ ЦІННОСТІ

Навчання – це насамперед взаємовідносини між людьми, обмін духовними цінностями, взаємна

ІНЖЕНЕРОМ МОЖНА СТАТИ ЗА П’ЯТЬ РОКІВ, УЧИТИСЬ НА ЛЮДИНУ ТРЕБА ВСЕ

Сила патріотичного виховання визначається тим, на скільки яскраво бачить людина світ

УМОТИВОВАНИЙ ВЧИТЕЛЬ, ЯКИЙ МАЄ СВОБОДУ ТВОРЧОСТІ Й РОЗВИВАЄТЬСЯ ПРОФЕСІЙНО

Школа починається з учителя!

Учитель — перший і головний світоч в інтелектуальному житті школяра;
він

Особистість
учителя – наріжний камінь виховання.

ПЕДАГОГІКА,
ЩО ГРУНТУЄТЬСЯ НА ПАРТНЕРСТВІ МІЖ УЧНЕМ, УЧИТЕЛЕМ І БАТЬКАМИ

Коли школа, громада, батьки виступають в єдності, це вчить дітей мудрості,

У колективі створюється єдність суспільного й індивідуального.

ДИТИНОЦЕНТРИЗМ

Ми маємо справу з найскладнішим, неоціненним, найдорожчим,
що є в житті,

Кожна дитина повинна бути щасливою.

СУЧАСНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ