Внеклассное мероприятие Мистер-Математик

Август 2, 2022

Главная
Педагогика
Внеклассное мероприятие Мистер-Математик

Содержание

2. МИСТЕР-МАТЕМАТИК
3. ДОВОДЫ, ДО КОТОРЫХ ЧЕЛОВЕК ДОДУМАЛСЯ САМ, УБЕЖДАЮТ ЕГО БОЛЬШЕ, ЧЕМ ТЕ, КОТОРЫЕ ПРИШЛИ В ГОЛОВУ ДРУГИМ»
4. КОНКУРС «ЗНАКОМСТВО»
5. ЛОЗУНГ 1 УЧАСТНИКА Набирайся ума в учении, опыта в применении.
6. Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий! ЛОЗУНГ 2 УЧАСТНИКА
7. Тяжело в учении – легко на ЕНТ. ЛОЗУНГ 3 УЧАСТНИКА
8. ЛОЗУНГ 4 УЧАСТНИКА Цыплят по осени считают, а знания на ЕНТ проверяют.
9. ЛОЗУНГ 5 УЧАСТНИКА Делу время, а потеха после ЕНТ.
10. КОНКУРС «Кто быстрее »
11. отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей стороны два
12. отрезок, соединяющий две любые точки окружности утверждение, не требующее доказательства множество точек плоскости, равноудаленных от данной
13. количество лет в веке график линейной функции прибор для построения окружности сколько нулей в записи числа
14. КОНКУРС «Третий лишний»
15. Уравнение, корень, число Луч, прямая, полупрямая Угол, прямая, отрезок Катет, точка, гипотенуза Конус, ромб, квадрат Медиана,
16. «Все на практику» КОНКУРС
17. НУЖНО «НА ГЛАЗ» ОТРЕЗАТЬ 50 СМ, А ОСТАЛЬНУЮ ЧАСТЬ РАЗРЕЗАТЬ НА ТРИ РАВНЫЕ ЧАСТИ. (УЧИТЫВАЕТСЯ ТОЧНОСТЬ
18. С помощью предложенных инструментов за 2 мин сделать куб
19. НУЖНО СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ СТАКАНЫ ПУСТОЙ И ПОЛНЫЙ ЧЕРЕДОВАЛИСЬ. (В руки можно брать только один стакан).
20. Даны 3 коробочки: красная, синяя и зеленая. На красной коробочке написано: «Здесь лежит золотой ключик», на
21. ДАНЫ 3 КОЛПАКА: ОДИН КРАСНЫЙ И ДВА БЕЛЫХ. КАКОЙ КОЛПАК НАДЕТ НА ВАШУ ГОЛОВУ?
22. «Бег на месте» КОНКУРС
23. Фигура 5 Фигура 2 Фигура 7 Фигура 3 ИСКЛЮЧИТЕ ЛИШНЮЮ ФИГУРКУ:
24. ЧТОБЫ КУПИТЬ 4 ПОРЦИИ МОРОЖЕНОГО, ЕРЛАНУ НЕ ХВАТАЕТ 60 ТЕНГЕ. ОН КУПИЛ 3 ПОРЦИИ И У
25. ВСТАВЬТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ ЧИСЛО: Число 3 Число 5 Число 4 Число 7
26. ВО ДВОРЕ ГУЛЯЮТ КУРЫ, ПЕТУХИ И УТКИ – ВСЕГО 21 ПТИЦА. ПЕТУХОВ В 10 РАЗ МЕНЬШЕ,
27. ВЫБЕРИТЕ НУЖНУЮ ФИГУРКУ ИЗ ШЕСТИ ПРОНУМЕРОВАННЫХ: Фигура 4 Фигура 6 Фигура 1 Фигура 3
28. ВСТАВЬТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ ЧИСЛО: Число 3 Число 5 Число 4 Число 7
29. КАКУЮ ФИГУРУ НАДО ДОБАВИТЬ К ЗАКРАШЕННОЙ ФИГУРЕ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ КВАДРАТ?
30. КЛЕТОЧКИ ПИРАМИДЫ БЫЛИ ЗАПОЛНЕНЫ ПО СЛЕДУЮЩЕМУ ПРАВИЛУ: НАД КАЖДЫМИ ДВУМЯ ЧИСЛАМИ ЗАПИСЫВАЛИ ИХ ПОЛУСУММУ. НЕКОТОРЫЕ ЧИСЛА
31. «Не знаю, что там будет…?» КОНКУРС
32. “Основы информатики” Номинация “Алгебра” “Основы философии” “Иностранный язык” “Начальная школа”
33. Номинация “Алгебра” Вопрос: Что общего в словах “полином”, “полифония”, “полиглот”. Зачеркните лишние слова, оставив только одно
34. Номинация “Основы философии” Вопрос: Кому принадлежат эти строки: “Я знаю, что я ничего не знаю”. Ответ:
35. Номинация “Основы информатики” Вопрос: Что может быть общего между банкой кофе, инструкцией по эксплуатации стиральной машины
36. Номинация “Иностранный язык” Вопрос: Произведение среднеазиатского астронома и математика (787-850) называлось “Китаб мухтасар аль джебр ва-л-мукабала”.
37. Номинация “Начальная школа” Вопрос: С помощью пальцев рук покажите таблицу умножения на девять. Ответ: Положите обе
38. «Вспомнить всё…» конкурс
39. За 2 минуты записать как можно больше математических терминов
40. Подведение итогов. Награждение.
42. Скачать презентацию

Слайд 2

МИСТЕР-МАТЕМАТИК

Слайд 3

ДОВОДЫ, ДО КОТОРЫХ ЧЕЛОВЕК ДОДУМАЛСЯ САМ, УБЕЖДАЮТ ЕГО БОЛЬШЕ, ЧЕМ ТЕ,

КОТОРЫЕ ПРИШЛИ В ГОЛОВУ ДРУГИМ» (ЛУИ ПАСКАЛЬ)

Слайд 4

КОНКУРС «ЗНАКОМСТВО»

Слайд 5

ЛОЗУНГ 1 УЧАСТНИКА
Набирайся ума в учении, опыта
в применении.

Слайд 6

Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий!
ЛОЗУНГ 2 УЧАСТНИКА

Слайд 7

Тяжело в учении – легко на ЕНТ.
ЛОЗУНГ 3 УЧАСТНИКА

Слайд 8

ЛОЗУНГ 4 УЧАСТНИКА
Цыплят по осени считают, а знания на ЕНТ проверяют.

Слайд 9

ЛОЗУНГ 5 УЧАСТНИКА
Делу время, а потеха после ЕНТ.

Слайд 10

КОНКУРС
«Кто быстрее »

Слайд 11

отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром
отрезок, соединяющий вершину

треугольника с серединой противолежащей стороны
два созвездия, по форме напоминающие ковш
аппарат для подводного плавания
утверждение, требующее доказательства
график квадратичной функции
угол, смежный с углом треугольника при данной вершине
прямоугольник, у которого все стороны равны
мера веса драгоценных камней
угол, меньший прямого

Слайд 12

отрезок, соединяющий две любые точки окружности
утверждение, не требующее доказательства

множество точек плоскости, равноудаленных от данной точки
сумма длин всех сторон многоугольника
ромб, у которого все углы прямые
зажим для присоединения, закрепления проводов
самая большая хорда в круге
простейшее геометрическое понятие
часть прямой, ограниченная с одной стороны точкой

Слайд 13

количество лет в веке
график линейной функции
прибор для построения окружности

сколько нулей в записи числа «миллион»
угол, больший прямого
отрезок, соединяющий несоседние вершины многоугольника
самая большая сторона в прямоугольном треугольнике
устройство для запуска двигателя внутреннего сгорания
наименьшее простое число
треугольник, у которого две стороны равны
в чем отличие окружности от круга

Слайд 14

КОНКУРС
«Третий лишний»

Слайд 15

Уравнение, корень, число
Луч, прямая, полупрямая
Угол, прямая, отрезок

Катет, точка, гипотенуза
Конус, ромб, квадрат
Медиана, высота, ширина
Степень, уравнение, скорость
Хорда, диаметр, диагональ
Время, вес, год
Гектар, метр, сотка
Треугольник, трапеция, параллелограмм
Транспортир, линейка, угол

Слайд 16

«Все на практику»
КОНКУРС

Слайд 17

НУЖНО «НА ГЛАЗ» ОТРЕЗАТЬ 50 СМ, А ОСТАЛЬНУЮ ЧАСТЬ РАЗРЕЗАТЬ НА

ТРИ РАВНЫЕ ЧАСТИ.

(УЧИТЫВАЕТСЯ ТОЧНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ)

Слайд 18

С помощью предложенных инструментов за 2 мин сделать куб

Слайд 19

НУЖНО СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ СТАКАНЫ ПУСТОЙ И ПОЛНЫЙ ЧЕРЕДОВАЛИСЬ.
(В руки можно

брать только один стакан).

Слайд 20

Даны 3 коробочки: красная, синяя и зеленая. На красной коробочке написано:

«Здесь лежит золотой ключик», на синей – «Зеленая коробочка пуста», а на зеленой – «Здесь сидит змея».
Где лежит золотой ключик?

Слайд 21

ДАНЫ 3 КОЛПАКА: ОДИН КРАСНЫЙ И ДВА БЕЛЫХ. КАКОЙ КОЛПАК НАДЕТ

НА ВАШУ ГОЛОВУ?

Слайд 22

«Бег на месте»
КОНКУРС

Слайд 23

Фигура 5
Фигура 2
Фигура 7
Фигура 3
ИСКЛЮЧИТЕ ЛИШНЮЮ ФИГУРКУ:

Слайд 24

ЧТОБЫ КУПИТЬ 4 ПОРЦИИ МОРОЖЕНОГО, ЕРЛАНУ НЕ ХВАТАЕТ 60 ТЕНГЕ. ОН

КУПИЛ 3 ПОРЦИИ И У НЕГО ОСТАЛОСЬ 30 ТЕНГЕ. СКОЛЬКО СТОИТ ОДНА ПОРЦИЯ МОРОЖЕНОГО?

90 тенге
10 тенге
30 тенге
70 тенге

Слайд 25

ВСТАВЬТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ ЧИСЛО:
Число 3
Число 5
Число 4
Число 7

Слайд 26

ВО ДВОРЕ ГУЛЯЮТ КУРЫ, ПЕТУХИ И УТКИ – ВСЕГО 21 ПТИЦА.

ПЕТУХОВ В 10 РАЗ МЕНЬШЕ, ЧЕМ КУР. СКОЛЬКО ВО ДВОРЕ УТОК?

11 уток
9 уток
10 уток
2 утки

Слайд 27

ВЫБЕРИТЕ НУЖНУЮ ФИГУРКУ ИЗ ШЕСТИ ПРОНУМЕРОВАННЫХ:
Фигура 4
Фигура 6
Фигура

1
Фигура 3

Слайд 28

ВСТАВЬТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ ЧИСЛО:
Число 3
Число 5
Число 4
Число 7

Слайд 29

КАКУЮ ФИГУРУ НАДО ДОБАВИТЬ К ЗАКРАШЕННОЙ ФИГУРЕ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ КВАДРАТ?

Слайд 30

КЛЕТОЧКИ ПИРАМИДЫ БЫЛИ ЗАПОЛНЕНЫ ПО СЛЕДУЮЩЕМУ ПРАВИЛУ: НАД КАЖДЫМИ ДВУМЯ ЧИСЛАМИ

ЗАПИСЫВАЛИ ИХ ПОЛУСУММУ. НЕКОТОРЫЕ ЧИСЛА СТЕРЛИ. КАКОЕ ЧИСЛО БЫЛО В ВЕРХНЕЙ КЛЕТОЧКЕ?

число 5
число 7
число 9
число 11

Слайд 31

«Не знаю,
что там будет…?»
КОНКУРС

Слайд 32

“Основы информатики”
Номинация
“Алгебра”
“Основы философии”
“Иностранный язык”
“Начальная школа”

Слайд 33

Номинация “Алгебра”
Вопрос: Что общего в словах
“полином”, “полифония”, “полиглот”.
Зачеркните лишние

слова, оставив
только одно слово, которое имеет
алгебраический смысл.

Ответ: В словах “полином”,
“полифония”, “полиглот” общим
является сочетание “поли”- много,
например, “полифония” – многоголосье
и т.д. Оставить нужно слово “полином”,
которое в алгебре обозначает сумму одночленов,
т.е. многочлен.

Слайд 34

Номинация “Основы философии”
Вопрос: Кому принадлежат эти строки:
“Я знаю, что я

ничего не знаю”.

Ответ: Сократ – древнегреческий философ
(470 лет до н.э.)

Слайд 35

Номинация “Основы информатики”
Вопрос: Что может быть общего между
банкой кофе, инструкцией по

эксплуатации стиральной машины и таблетками?

Ответ: Общее то, что на каждом из предложенных
предметов есть описание, как заварить кофе, как
пользоваться стиральной машиной и как принимать
таблетки, т.е. указан алгоритм - набор правил,
предписаний.

Слайд 36

Номинация “Иностранный язык”
Вопрос: Произведение среднеазиатского астронома и математика (787-850) называлось “Китаб

мухтасар аль джебр ва-л-мукабала”. Переводчик перевел все слова, слово “аль джебр” просто записал латинскими буквами.
У него получилось … ? Так какое слово получилось у переводчика?

Ответ: У переводчика получилось слово “алгебра”. В ХII веке первый трактат по алгебре перевели с арабского на латынь.

Слайд 37

Номинация “Начальная школа”
Вопрос: С помощью пальцев рук покажите таблицу умножения на

девять.

Ответ: Положите обе руки рядом на стол, по порядку
занумеруйте пальцы обеих рук следующим образом.
Первый палец слева обозначим 1, второй за ним обозначим
цифрой 2, а затем 3, 4… до десятого пальца, который
означает 10. Если надо умножить на 9 любое из первых
девяти чисел, то для этого, не двигая рук со стола, надо
приподнять вверх тот палец, номер которого означает
число, на которое умножается девять, тогда число пальцев,
лежащих налево от поднятого пальца, определяет число
десятков, а число пальцев, лежащих справа от поднятого
пальца, обозначает число единиц полученного произведения.

Слайд 38