Я нарисую март карандашом

Содержание

Слайд 2

Запишите одним словом ответы на вопросы. Как называется плод дуба? Жёлудь

Запишите одним словом ответы на вопросы.

Как называется плод дуба?
Жёлудь
2.

Какой цвет у одуванчика?
жёлтый
3. Как называется предмет для чистки зубов?
щётка
4. Как называется разговор тихим голосом?
шёпот
5. Как называется ткань из нитей, получаемых из коконов тутовых гусениц?
шёлк
Слайд 3

Я нарисую март карандашом. Прозрачным, призрачным пейзажем Он ляжет на листок в альбом Весенним светлым вернисажем.

Я нарисую март карандашом. Прозрачным, призрачным пейзажем Он ляжет на листок в

альбом Весенним светлым вернисажем.
Слайд 4

Я нарисую март карандашом. Прозрачным, призрачным пейзажем Он ляжет на листок в альбом Весенним светлым вернисажем.

Я нарисую март карандашом. Прозрачным, призрачным пейзажем Он ляжет на листок в

альбом Весенним светлым вернисажем.
Слайд 5

Тема урока: «Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных».

Тема урока: «Правописание о – е после шипящих и ц в

окончаниях существительных».
Слайд 6

Цели урока: Познакомиться с …. Научиться применять ….

Цели урока:
Познакомиться с ….
Научиться применять ….

Слайд 7

Цели урока: Познакомиться с правилом написания гласных О и Е в

Цели урока:
Познакомиться с правилом
написания гласных О и Е в

окончаниях имен существительных
2) Научиться применять данное правило на практике
Слайд 8

Отгадай слово!(работа в паре) Ч…десный На…писать Сл…гать (Р, р)остов З…лёный Ю(н, нн)ый Нарц…сс На опушк…

Отгадай слово!(работа в паре)

Ч…десный
На…писать
Сл…гать
(Р, р)остов
З…лёный
Ю(н, нн)ый
Нарц…сс
На опушк…


Слайд 9

Памятка для работы с орфограммой «Правописание о - е в окончаниях

Памятка для работы с орфограммой «Правописание о - е в окончаниях

существительных после шипящих и ц»

1. Часть речи
2. Часть слова – окончание
3. После шипящих и Ц
4. Под ударением – пишем О
5. Без ударения – Е
Объяснительный диктант у доски.

Слайд 10

Игра «Передай мел другу» Задание: записать слово по диктовку, объяснить правописание

Игра «Передай мел другу»

Задание: записать слово по диктовку, объяснить правописание гласных

о и е после шипящих в окончании существительных; выделить орфограмму №18
Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Задание. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы. (работа в группе) Над крыш…й

Задание. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы. (работа в группе)

Над крыш…й птиц…й

вьется, В оконце бьет луч…м, В нем отражаясь солнц…м, Как золотым меч…м. С метелиц…ю споря - ненужным багаж…м, Ее оставит в поле - за дальним рубеж…м. Пожарищ…м – зарниц…й так управлять он рад, В зеленой колеснице к нам катит месяц март.
Сигнальная карточка: Е –желтая карточка, на букву О – красная.
Слайд 15

Работа с текстом Задание: раскрыть скобки и поставить слова в нужной

Работа с текстом Задание: раскрыть скобки и поставить слова в нужной форме

и выписать их в тетрадь.

Над (крыша) суетливо порхала пара птиц. В них мальчики узнали (скворцы). Тогда они решили смастерить домики – скворечники. Через несколько дней из круглого окошка послышался щебет. Заботливые родители быстро привыкли к новой квартире. И вот под (луч) яркого солнца уже показались головки (птенцы). Очень скоро над (дача) ребята увидели своих новых соседей!

Слайд 16

о е Вставьте пропущенные буквы Храбрец..м встреч..й ключ..м чертеж…м гребц..в борщ…м

о

е

Вставьте пропущенные буквы

Храбрец..м встреч..й
ключ..м чертеж…м
гребц..в борщ…м
удач..й неудач…й
солнц…м мудрец…в
сторож..м камыш…м

Слайд 17

о е Вставьте пропущенные буквы Храбрецом встречей ключом чертежом гребцов борщом

о

е

Вставьте пропущенные буквы

Храбрецом встречей
ключом чертежом
гребцов борщом
удачей неудачей
солнцем мудрецов
сторожем камышом

Слайд 18

Оцени друга: «5» – нет ошибок «4» – 1 ошибка «3»

Оцени друга:

«5» – нет ошибок
«4» – 1 ошибка
«3» – 2 –

3 ошибки
Более 4 ошибок – в следующий раз выполни задание лучше.
Слайд 19

1. Сегодня на уроке мы познакомились.. 2. Сегодня на уроке мне

1. Сегодня на уроке мы познакомились.. 2. Сегодня на уроке

мне удалось… 3. Самым интересным для меня на уроке было… 4. Я думаю, что с домашним заданием…