Содержание
- 2. Годовые задачи детского сада Продолжить развивать творческие способности детей через интеграцию различных видов изобразительной деятельности. Развивать
- 3. Готовность к школе Психологическая готовность Интеллектуальная, мотивационная, волевая, коммуникативная Физическая готовность Здоровье, моторика рук, движения Специальная
- 4. Интеллектуальная готовность Предполагает: Развитие внимания, памяти, сформированные мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, установление закономерностей. Пространственного мышления,
- 5. Признаки познавательной активности Ребенок занимается умственной деятельностью. Предпочитает сам найти ответ на загадку, вопрос. Просит почитать
- 6. Волевая готовность умение сдерживать и контролировать поведение способностей ставить перед собой цель, принять решение о начале
- 7. Эмоционально-волевая готовность Способность управлять своими эмоциями и поведением. Умение организовывать рабочее место и поддерживать порядок в
- 8. Коммуникативная готовность Это умение ребенка строить свои взаимоотношение с другими людьми: Проявляется в умении ребенка подчинять
- 9. Физическая готовность Состояние здоровья. Физическое развитие. Развитие мелких групп мышц. Координация движений в соответствии с возрастной
- 10. «Я» (имя, фамилия, пол, возраст, место проживания). Моя семья (Ф. И. О. родителей, состав семьи, профессии).
- 11. Числовая последовательность в пределах 20. Сложение и вычитание в пределах 10. Понятие «больше – меньше». Основные
- 12. Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5, 2+6 и т.д.); умение ориентироваться
- 13. Умение составлять рассказ по картинке. Пересказывать содержание известной сказки. Рассказывать связные истории из своей жизни. Рассуждать.
- 14. Рекомендации логопеда У будущего первоклассника должны быть усвоены все звуки русского языка! Если у Вашего ребёнка
- 15. Во избежание таких ошибок играйте с ребёнком в игры на определение звука в слове, считайте количество
- 16. Ребенку важно научиться владеть собственными пальчиками – ведь теперь он будет учиться писать. Поэтому ему нужно
- 17. При общении с ребенком называйте его друзей по имени. Не критикуйте сверстников ребенка! Если возникнет необходимость,
- 18. Организовывайте с ребенком совместную деятельность. Не обсуждайте при нем взрослых. Объясняйте ему правила общения с и
- 20. Скачать презентацию