Metodyka rekreacji ruchowej. (Wykład 7)

Август 9, 2022

Главная
Психология
Metodyka rekreacji ruchowej. (Wykład 7)

Содержание

2. Pojęcie metody Metoda – oznacza sposób realizowania konkretnego zadania. Nie każdy sposób działania jest metodą –
3. Metodyka rekreacji „Jest to droga postępowania oparta na zbiorze praktycznych wskazówek, co do diagnozowania i prognozowania
4. Metody dydaktyczne Metody nauczania czynności ruchowych Metody kształtowania zdolności motorycznych Metody organizowania i prowadzenia zajęć ruchowych
5. Metody nauczania czynności ruchowych Niespecyficzne (instrukcje słowno-pokazowe): słowne oglądowe działania praktycznego oddziaływania sensorycznego Specyficzne (środki treningowe):
6. Metody kształtowania zdolności motorycznych Krótkotrwałych maksymalnych wysiłków (powyżej 60% maksymalnych możliwości wysiłkowych) Wielokrotnych wysiłków (do 60%
7. Metody organizowania i prowadzenia zajęć ruchowych Tok zajęć (ramowy schemat różnego rodzaju rozwiązań jednostek dydaktycznych) –
8. Dydaktyczne formy prowadzenia zajęć rekreacyjnych Zabawowe: Klasyczne (rzutne, bieżne, skoczne itp.), Naśladowcze (odtwarzanie zjawisk np. przyrody),
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Pojęcie metody
Metoda – oznacza sposób realizowania konkretnego zadania. Nie każdy sposób

działania jest metodą – aby tak było, muszą być spełnione następujące warunki:
nastawienie na realizację celu (uzasadnienie),
odtwarzalność i powtarzalność (opis procedury),
weryfikowalność skuteczności (ewaluacja).

Слайд 3

Metodyka rekreacji
„Jest to droga postępowania oparta na zbiorze praktycznych wskazówek, co

do diagnozowania i prognozowania potrzeb oraz sposobów kierowania procesem rekreacji z wykorzystaniem form, środków i metod pozwalających na uzyskanie optymalnego wykorzystania czasu wolnego dla utrzymania zdrowia, wypoczynku, rozrywki i samorealizacji” [Ożdziński, Wybrane zagadnienia metodyki rekreacji ruchowej [w:] Teoria i metodyka rekreacji – zagadnienia podstawowe, 2001]

Слайд 4

Metody dydaktyczne
Metody nauczania czynności ruchowych
Metody kształtowania zdolności motorycznych
Metody organizowania i prowadzenia

zajęć ruchowych
Socjotechniczne metody upowszechniania rekreacji

Слайд 5

Metody nauczania czynności ruchowych
Niespecyficzne (instrukcje słowno-pokazowe):
słowne
oglądowe
działania praktycznego
oddziaływania sensorycznego
Specyficzne (środki treningowe):
analityczna (cząstkowa)
syntetyczna

(całościowa)
kompleksowa (analityczno-syntetyczna)

Слайд 6

Metody kształtowania zdolności motorycznych
Krótkotrwałych maksymalnych wysiłków (powyżej 60% maksymalnych możliwości wysiłkowych)
Wielokrotnych

wysiłków (do 60% maksymalnych możliwości wysiłkowych)
Ciągłe (jednostajny wysiłek na stałym lub przy zmiennym poziomie tętna)
Przerywane (interwały – przerwy nie umożliwiają pełnej regeneracji)

Слайд 7

Metody organizowania i prowadzenia zajęć ruchowych
Tok zajęć (ramowy schemat różnego rodzaju

rozwiązań jednostek dydaktycznych) – najczęściej podział na 3 części (wprowadzającą, główną, końcową);
Osnowa (konkretny plan realizacji tematyki zajęć – kolejność zadań ruchowych, zgodnych z założonym celem i dostosowanych do warunków);
Konspekt (najbardziej szczegółowy, zawiera opis poszczególnych ćwiczeń, czas dozowania, liczbę powtórzeń, uwagi organizacyjno-metodyczne)

Слайд 8

Dydaktyczne formy prowadzenia zajęć rekreacyjnych
Zabawowe:
Klasyczne (rzutne, bieżne, skoczne itp.),
Naśladowcze (odtwarzanie zjawisk

np. przyrody),
Opowieści ruchowe,
Problemowo-zadaniowe
Ścisła (czynności ruchowe są precyzyjnie określone przez instruktora)
Obwodowa (wykonywanie następujących po sobie ćwiczeń po obwodzie boiska lub sali)
Stacyjna (każde ćwiczenie na konkretnej stacji, stanowisku)
Toru przeszkód
Improwizacji ruchowej
Współzawodnictwa
Gier

Metodyka rekreacji ruchowej. (Wykład 7)

Содержание

Pojęcie metodyMetoda – oznacza sposób realizowania konkretnego zadania. Nie każdy sposób

Metodyka rekreacji„Jest to droga postępowania oparta na zbiorze praktycznych wskazówek, co

Metody dydaktyczneMetody nauczania czynności ruchowychMetody kształtowania zdolności motorycznychMetody organizowania i prowadzenia

Metody nauczania czynności ruchowychNiespecyficzne (instrukcje słowno-pokazowe):słowneoglądowedziałania praktycznegooddziaływania sensorycznegoSpecyficzne (środki treningowe):analityczna (cząstkowa)syntetyczna

Metody kształtowania zdolności motorycznychKrótkotrwałych maksymalnych wysiłków (powyżej 60% maksymalnych możliwości wysiłkowych)Wielokrotnych

Metody organizowania i prowadzenia zajęć ruchowychTok zajęć (ramowy schemat różnego rodzaju

Dydaktyczne formy prowadzenia zajęć rekreacyjnychZabawowe:Klasyczne (rzutne, bieżne, skoczne itp.),Naśladowcze (odtwarzanie zjawisk

Похожие презентации