Презентация "Знакомство с фразеологизмами" - скачать презентации по Русскому языку

Август 25, 2022

Главная
Русский язык
Презентация "Знакомство с фразеологизмами" - скачать презентации по Русскому языку

Содержание

2. Кроссворд
3. Б В О С Л Т А Т Ь Е Д О К Т О Р
4. Мать посадила малыша в ванну и намылила ему голову. Отец намылил сыну голову за полученную двойку.
5. Намылить голову? Мыть голову мылом, шампунью. Пожурить, поругать.
6. Знакомство с фразеологизмами
7. Скажите одним словом Намылить голову – Бить баклуши – Повесить нос – пожурить, поругать. бездельничать. загрустить.
8. Определите синтаксическую роль выделенных слов Мать посадила малыша в ванну и намылила ему голову. Отец намылил
9. Мать посадила малыша в ванну и намылила ему голову. Отец намылил сыну голову за полученную двойку.
10. Отец отругал сына за полученную двойку. Отец намылил сыну голову за полученную двойку. Для чего нужны
11. Строение: фразеологизмы состоят из двух и более самостоятельных слов, по значению равны одному слову. Синтаксическая роль:
12. Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, постоянные по своему составу, значению и воспроизводимые в речи в
13. Фразеологический словарь русского языка/Под ред. А.И.Молоткова. - М.: Русский язык, 1996. В.П.Жуков, А.В. Жуков. Школьный фразеологический
14. 1. Хоть пруд пруди. Кот наплакал. Тьма-тьмущая. Яблоку негде упасть. 2. Во все лопатки. Сломя голову.
15. 1. Хоть пруд пруди. Кот наплакал. Тьма-тьмущая. Яблоку негде упасть. 2. Во все лопатки. Сломя голову.
16. Проверка I II
17. Обычно Витя Перепёлкин сч..тал ворон на уроках. Но в этот день он пр..бежал в школу ни
18. Обычно Витя Перепёлкин считал ворон на уроках. Но в этот день он прибежал в школу ни
19. Т (с.91)- § 66. П (с.204) - а) Упражнение 720. б) Найти в художественном произведении фразеологизмы(5-7),
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Кроссворд

Слайд 3

Б
В
О
С
Л
Т
А
Т
Ь
Е
Д
О
К
Т
О
Р
Е
Т
Л
Ы
Й
С
В
В
А
Н
Ь
Л
И
Т
Ш
И
А
Л
О
Г
Е
К
Ш
А
Д

Слайд 4

Мать посадила малыша в ванну
и намылила ему голову.
Отец намылил сыну

голову
за полученную двойку.

Слайд 5

Намылить
голову?
Мыть голову мылом, шампунью.
Пожурить, поругать.

Слайд 6

Знакомство с фразеологизмами

Слайд 7

Скажите
одним словом
Намылить голову –
Бить баклуши –
Повесить нос –

пожурить, поругать.

бездельничать.

загрустить.

Слайд 8

Определите
синтаксическую роль
выделенных слов
Мать посадила малыша в ванну
и намылила

ему голову.
Отец намылил сыну голову
за полученную двойку.

Слайд 9

Мать посадила малыша в ванну
и намылила ему голову.
Отец намылил сыну

голову
за полученную двойку.

Слайд 10

Отец отругал сына за полученную двойку.
Отец намылил сыну голову
за полученную

двойку.

Для чего нужны
фразеологизмы?

Слайд 11

Строение: фразеологизмы состоят из двух и более самостоятельных слов, по

значению равны одному слову.
Синтаксическая роль: в
предложении выступают в роли одного члена предложения.
Роль в языке: делают нашу речь яркой и выразительной.

Выводы:

Слайд 12

Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, постоянные по своему составу, значению

и воспроизводимые в речи в качестве готовых и целостных единиц.

Фразеология – это раздел науки о языке, который изучает фразеологизмы.

Слайд 13

Фразеологический словарь русского языка/Под ред. А.И.Молоткова. - М.: Русский язык, 1996.
В.П.Жуков,

А.В. Жуков. Школьный фразеологический словарь русского языка. - М.,1989.
Жуков В.П., Сидоренко М.И., Шкляров В.Т. Словарь фразеологических синонимов русского языка/ Под ред В.П.Жукова. – М.: Русский язык, 1987.

Словари

Слайд 14

1. Хоть пруд пруди. Кот наплакал. Тьма-тьмущая. Яблоку негде упасть.
2. Во

все лопатки. Сломя голову. Черепашьим шагом. В мгновенье ока.
3. Слово в слово. Тютелька в тютельку. Вилами на воде писано. Комар носа не подточит.

Игра
«Четвертый – лишний»

Слайд 15

1. Хоть пруд пруди. Кот наплакал. Тьма-тьмущая. Яблоку негде упасть.
2. Во

Проверка

Слайд 16

Проверка
I
II

Слайд 17

Обычно Витя Перепёлкин сч..тал ворон на уроках.
Но в

этот день он пр..бежал в школу ни свет ни заря. Витя сг..рал от стыда, глядя на двойки в своём дневнике, и решил их и..править. У доски он долго соб..рался с мыслями, но потом всё же без суч(?)ка и задоринки ра(сс,с)казал всё домашнее задание.
Витя был на седьмом небе от счаст..я.

Самостоятельно

Слайд 18

Обычно Витя Перепёлкин считал ворон на уроках.
Но в

этот день он прибежал в школу ни свет ни заря. Витя сгорал от стыда, глядя на двойки в своём дневнике, и решил их исправить. У доски он долго собирался с мыслями, но потом всё же без сучка и задоринки рассказал всё домашнее задание.
Витя был на седьмом небе от счастья.

Проверка

Слайд 19