Алгоритм для учащихся при подготовке к ЕГЭ (часть С) по русскому языку

Сентябрь 8, 2022

Главная
Русский язык
Алгоритм для учащихся при подготовке к ЕГЭ (часть С) по русскому языку

Содержание

2. Важные правила при выполнении части С: хорошо изучи критерии оценивания; в соответствии с критериями составь план
3. Хорошо запомни! Объем сочинения – 150-300 слов. Оптимально 150 + 20 слов, но не менее 150!!!
4. Всегда помни! Сочинение не проверяется, если: оно менее 150 слов; оно написано без опоры на предложенный
5. Композиция сочинения
11. В тексте должно быть, как минимум, 4 абзаца: вступление; анализ исходного текста с опорой на авторскую
12. Темы текстов, включенных в контрольно-измерительные материалы о влиянии музыки; об истинном благородстве; о сущности человеческой личности;
13. . Возможные варианты формулировки проблемы исходного текста: взаимоотношения человека и природы; проблема снижения культурного уровня общества;
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Важные правила при выполнении части С:
хорошо изучи критерии оценивания;
в соответствии

с критериями составь план сочинения (см. таблицу ниже «Композиция сочинения»);
старайся уложиться в 2 часа.

Слайд 3

Хорошо запомни! Объем сочинения – 150-300 слов. Оптимально 150 + 20

слов, но не менее 150!!!
Основная просьба к тебе: помоги, пожалуйста, экзаменатору оценить текст сочинения!

Слайд 4

Всегда помни! Сочинение не проверяется, если:
оно менее 150 слов;
оно написано

без опоры на предложенный текст;
представляет собой пересказ или перестановку слов и предложений предложенного текста;
текст нечитаемый;
не сканируется текст (паста очень бледная, либо очень слабый нажим); - отсутствуют знаки препинания.

Слайд 5

Композиция сочинения

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

В тексте должно быть, как минимум,
4 абзаца:
вступление;
анализ исходного текста

с опорой на авторскую позицию;
выражение и аргументация собственной позиции;
заключение – выводы.

Слайд 12

Темы текстов, включенных в контрольно-измерительные материалы
о влиянии музыки;
об истинном благородстве;
о сущности

человеческой личности;
о внешнем облике и внутреннем мире человека;
о новых технологиях;
о настоящей доброте;
о мнимых «звездах» эстрады;
о смысле жизни;
о прошлом и настоящем;
о ценности классической поэзии;
о влиянии живописи на душевный мир человека;
о счастье;
о современной молодежи и др.

Слайд 13

.
Возможные варианты формулировки проблемы исходного текста:
взаимоотношения человека и

природы;
проблема снижения культурного уровня общества;
проблема сложности и противоречивости человеческих поступков;
проблема «отцов» и «детей»;
роль детства в становлении личности человека;
проблема духовности;
проблема милосердия;
проблема назначения искусства;
проблема истинной интеллигентности;
проблема совести;
роль чтения в детстве и др.